Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Dromen en Ambities
Schrijfvaardigheid
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een kort verhaal schrijven over je toekomstplannen.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over het schrijven van een kort verhaal over je toekomstplannen?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Stappenplan Schrijven
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Brainstormsessie
Beschrijf in steekwoorden (Engels) je dromen en ambities na de middelbare school.
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Opdracht:
Schrijf een kort verhaal in het Engels over je toekomstplannen na de middelbare school. 50 - 200 woorden.
Google Translate = verboden.
Woorden die je niet kent vraag je in je
tafelgroepje.
BB: Beschrijf je dromen en ambities.
KB: Voeg details en emoties toe.
TL: Gebruik een structuur in je verhaal
Havo +: Gebruik moeilijke woorden.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Klaar?
Wissel je verhaal uit met een klasgenoot en geef feedback.
Herschrijf je verhaal en verwerk de feedback.
Echt helemaal klaar?
Reading
https://readtheory.org/app/sign-up/role
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.