Blok 5 Fictie Leerjaar 1 BBL/KBL/TL

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Blok 5 Fictie

leerjaar 1

BBL/KBL/TL

startopdracht
Schrijf 5 beoordelingswoorden op

Wat gaan we doen:

- Terugblikken fictie hoofdstuk 4;

- Instructie in twee groepen (bbl/kbl - tl);

- Zelfstandig werken.

Lesdoelen

BBL en KBL:

- Je weet hoe een schrijver spanning in een verhaal brengt;

- Je weet het verschil tussen gepaarde rijm en gekruiste rijm.

TL:

- Je kunt een beschrijving geven van personen in een verhaal.

Wat is verschil tussen een hoofdpersoon en een bijfiguur

Noem twee verhaalsoorten

Noem een televisieprogramma wat niet realistisch is
(eigenlijk een TL vraag)

Een verhaal spannend maken

1 het verhaal speelt zich af in een enge of gevaarlijke omgeving;

2 de hoofdpersoon komt in een bedreigende of gevaarlijke situatie;

3 de hoofdpersoon moet een raadsel of probleem oplossen;

4 je bent bijna bij de oplossing, maar er is eerst nog uitstel.

KBL & TL

Pak je boek en schrift.

Ga naar blok 5 fictie (KBL= blz. 214, TL= blz 230)

Maak opdracht 1 in je schrift.

• Antwoord in hele zinnen;
• Gebruik hoofdletters en punten; 
• Klaar? foto van je schrift mailen  of je schrift op de hoek van je tafel;
• Pak een boek om te lezen.

BBL

We gaan samen het  verhaal Gonzend verhaal lezen

Daarna beantwoorden we hier vragen over.

Welke twee personen komen voor in dit verhaal?

Wie is de hoofdpersoon?

Geef een voorbeeld van een zin waaruit je kunt opmaken wat de hoofdpersoon denkt, of voelt.

Het insect is niet zomaar een mug. Leg uit.
Het is niet zomaar een mug, omdat … .

Zeg met andere woorden: ‘Hij liet zich niet lek prikken’. (regel 25)
Hij liet … .

Zeg met andere woorden: ‘Hij maaide paniekerig met zijn hand’. (regel 31)
Hij … .

‘De mug vloog op en legde beslag op de ruimte.’ (regel 60).
Wat wil de schrijfster hiermee duidelijk maken?
De schrijfster bedoelt te zeggen dat … .

KBL en BBL

Gepaarde rijm = opvolgend (aa bb)

Gekruiste rijm = om en om (ab ab)

1. Gekruiste rijm
2. Gepaarde rijm

Op een konijn
Bij Noordwijk zwom een nat konijn
te midden van een school tonijn.
‘Tja,’ sprak het beest, ‘dat tomt er van
Als men de ta niet zeggen tan.’

1. Gekruiste rijm
2. Gepaarde rijm

Aan de slag:

BBL: Online methode blok 5 fictie opdrachten maken

KBL: Opdracht 1 boek/ schrift-> foto, online methode blok 5 fictie opdrachten maken

TL: instructie

Personen beschrijven

Uiterlijk

Karaktereigenschappen

Belangrijke kenmerken

Geef een beschrijving van docent op school

Aan de slag en huiswerk

BBL: Online methode blok 5 fictie opdrachten maken

KBL: Opdracht 1 boek/ schrift-> foto, online methode blok 5 fictie opdrachten maken

TL: opdracht 1 boek/ schrift-> foto, online methode blok 5 fictie opdrachten maken

Evaluatie:
Ik heb serieus meegedaan met de instructie

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje

Schrijf op wat je geleerd hebt over gepaarde rijm (bbl/ kbl)

Schrijf een uiterlijk kenmerk van jezelf op

Wat heb ik geleerd vandaag?

BBL en KBL: 

- Ik weet hoe een schrijver spanning in een verhaal brengt; 

- Ik weet het verschil tussen gepaarde rijm en gekruiste rijm. 

 

TL: 

- Ik kan een beschrijving geven van personen in een verhaal.

Huiswerk

- afmaken moeilijke woorden + betekenis opschrijven;

- afmaken opdr. 1;

- lezen informatie gele blokken Blok 5 Grammatica.