les 1 - Samenleven

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Thema 1 - Bespreken toets

Bij bespreken toets: 

Vragen over jouw antwoord? Schrijf het nummer van de vraag op een apart blaadje.

Na het bespreken toetsen terug inleveren!

Inhalen: Chevaira en Gijs. 

- Telefoon inleveren en op de gang

Vraag 1

Goede antwoord: 

Je maakt duidelijk dat Vayèn meer vrijheid heeft (1 punt) en geeft een goed argument (1 punt). Voorbeeldantwoord: Vayèn heeft de meeste vrijheid. Zij kan gerust kritische filmpjes over politici verspreiden, terwijl Alessia dan misschien zou worden opgepakt.

Vraag 2

goede antwoord: 

(het recht op) Vrijheid van meningsuiting (1 punt) 

Vraag 3

je maakt duidelijk dat het facebookbericht de grenzen van de vrijheid van meningsuiting overschrijdt (1 punt) en geeft daar een goed argument voor (1 punt), zoals:

omdat het een bedreiging is. - (…) omdat het een oproep tot geweld is.

Voorbeeld: ja, omdat er wordt opgeroepen tot geweld/ dit een bedreiging is. 

Vraag 4

Je omschrijft een respectvolle reactie (1 punt) en legt  uit wat respectvol is aan de reactie (1 punt).

 Voorbeeldantwoord: Ik zeg dat ik het feestje binnen zal voortzetten en roep alle gasten naar binnen. Dat is een respectvolle reactie, omdat ik op deze manier rekening houd met de buurvrouw.

Vraag 5

Antwoord c (1 punt) 

Vraag 6

elk van deze grondrechten 1 punt: 

het kiesrecht, vrijheid van meningsuiting, recht op privacy, godsdienstvrijheid en het discriminatieverbod.

Vraag 7

Je noemt twee van onderstaande mensenrechtenschendingen. Kinderen kunnen er geen onderwijs volgen. 

- Kinderen hebben geen toegang tot goede gezondheidszorg. 

- Kinderen lopen gevaar vermoord te worden.

 - Kinderen worden gedwongen om te vechten. 

- Kinderen zijn niet vrij om hun eigen keuzes te maken (of: om hun eigen muziekkeuze/ kledingkeuze te bepalen).

Vraag 8

a. Je geeft één van de volgende antwoorden (1 punt): - Benjamin is lang. - Benjamin heeft grote handen. 

b. Je noemt een aangeleerde eigenschap van Benjamin. 1 punt Voorbeeldantwoorden: - Hij kan goed basketballen. - Hij is sterk/snel.

Vraag 9

Antwoord A, (1 punt)

Vraag 10

Noem 2 voorbeelden van de waarde "gezondheid" (2 punten)

Voorbeelden:

- Niet roken

-Niet drinken

- gezond eten (groente eten, fruit eten) 

- sporten (hardlopen elke ochtend) 

Vraag 11 (moeilijk)

beschrijf een situatie waarbij 2 mensen een conflict hebben, omdat ze andere normen en waarden hebben. 

Denk aan normen en waarden als: privacy, gezondheid, vrijheid etc. 

Voorbeeld: Jan wilt voor de veiligheid een camera in zijn tuin hangen. Zijn buurvrouw Eline wilt dit niet en is bang dat zij gefilmd kan worden in haar eigen huis. 

Vraag 12

a. Antwoord: Een regel die in een wetboek is vastgelegd. 1 punt

b. Antwoord: Regels en wetten zijn opgesteld om duidelijkheid (ook goed: orde/veiligheid) te scheppen. 2 punten

Lever de blaadjes in

Heb je nog vragen? stel ze dan bij de docent aan het bureau. 

Thema 2 - Samenleving - les 1 - Samenleven

Terugblik

In de vorige les(sen) hebben wij:

• Gereflecteerd op thema 1;
• thema 1 afgerond door de toets te maken.

Lesprogramma

• leer- en lesdoelen
• Startopdracht
• Opdracht 'de samenleving'
• Opdracht 'tolerantie'
• Opdracht '(a)sociaal gedrag'
• Bespreken les- en leerdoelen 

• Heb ik geleerd wat een samenleving is;
• heb ik geleerd waarom tolerantie in een samenleving  belangrijk is;
• wanneer er sprake is van asociaal gedrag. 

lesdoelen

Aan het einde van les heb ik geoefend:

• Om op basis van een stelling argumenten voor en tegen een stelling te bedenken;
• met het overleggen met een klasgenoot.

Wat zijn typisch Nederlandse dingen?
Noem er 3 en leg uit waarom deze dingen typisch Nederlands zijn.

Startopdracht

• Maak in tweetallen de startopdracht. 
• Leg vooral goed uit waarom jullie deze dingen typisch Nederlands vinden. 
• Denk aan het schrijven van hele zinnen. 
• Denk aan hoofdletters en punten. 

Theorie 1: Samenleving

Een samenleving is een groep mensen die samen in een land of gebied leven. Jij bent onderdeel van de Nederlands samenleving. Net als alle mensen die je op school, op je werk en op straat tegenkomt. 

Maak opdracht 1 zelfstandig op blz. 47

Theorie 2: Tolerantie

Een samenleving bestaat uit allerlei verschillende mensen. Om met elkaar te kunnen samenleven is het belangrijk dat mensen verschillen van elkaar accepteren. Die noem je tolerantie.

Je bent tolerant als je bijvoorbeeld accepteert dat iemand een ander geloof heeft dan jij. 

Opdracht 2 is een klassikale opdracht. Maak eerst vraag a, b, c, en d zelfstandig. Daarna maken we klassikaal vraag f en g.

Welk gedrag uit de filmpjes vind je asociaal en waarom?
Ben je zelf wel eens asociaal behandeld? Hoe reageerde je toen? Gedraag jij je wel eens asociaal?

Theorie 3: Asociaal gedrag

Om met andere mensen te kunnen samenleven is het nodig dat je rekening met hen houdt. Je kunt bijvoorbeeld van je fiets of scooter afstappen, als het erg druk is in een winkelstraat. Rijd je er toch op volle snelheid doorheen, dan vertoon je asociaal gedrag. Asociaal gedrag is gedrag waarbij je geen rekening houdt met de mensen om je heen. 

Maak opdracht 3 samen met een klasgenoot. blz. 51

• Heb ik geleerd wat een samenleving is;
• heb ik geleerd waarom tolerantie in een samenleving belangrijk is;
• wanneer er sprake is van asociaal gedrag. 

lesdoelen

Aan het einde van les heb ik:

• op basis van een stelling argumenten voor en tegen een stelling bedacht;
• overleg gehad met een klasgenoot.