Itslearning training 1

• Training docenten
• MBO
• Studiejaar 1

Itslearning

Graag met je laptop inloggen in:

https://lessonup.app/

De onderlinge verhoudingen van de 

programma's

Magister

Itslearning

On Stage

Resultaten

• Gaat over de examens (examenboom)
  
• Zit het studentenrooster in (Op langere termijn gaat dit ook in It’s Learning)
  
• Aanwezigheid studenten

• Gaat over de voortgang van de student
  
• Is het communicatie middel met de student
  

• Stage gebonden activiteiten en formulieren
  
• Toegang voor extern
  

• Met behulp van Consortium, itslearning en magister 

Leereenheden en Blended learning

(vanuit Onderwegwijzer)

• Binnen itslearning ga je bij het bouwen ook al rekening houden met verschillende onderdelen die bij elkaar horen en tussendoor eventueel afgerond kunnen worden (leereenheden).
  
• Het principe van Blended Learning pas je toe bij het bouwen van een leereenheid.
• Werken met leereenheden sluit aan bij het beleid van DCTerra (de onderwegwijzer)

Een leereenheid is een samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten, gericht op het binnen een bepaalde periode realiseren van een helder omschreven resultaat in termen van kennis, vaardigheden, houding en gedrag. Een leereenheid kent een integrale benadering van beroep en specifieke taken. (bron: definitielijst-onderwegwijs v2.0 17-2-2023)

Inloggen

• https://drenthecollege.itslearning.com/
  
• Aanmelden met Drenthe College account
  

Sjabloonvakken

Keyuser

Vanuit de sjabloonvakken naar de rooster vakken (ook tussentijds bij te stellen)

Keyuser

Keyuser

Ontwikkelgroep

Wat moet toegevoegd worden aan het sjabloonvak? Roostervakken archiveren.

Keyuser

Nieuw schooljaar: Sjabloonvak stempelen naar roostervak.

Itslearning vervangt ook de
toetsboom in Magister.

Ja

Nee

Alleen als de docent dat wil

Iedere docent maakt zijn eigen
werkpad (roostervak) in Itslearning

Ja

Nee

Alleen als die docent dat wil

Ik heb nog een vraag over wat tot nog toe is uitgelegd

Blended Learning en itslearning

Blended learning:

• Onderwijs ontwerp waarbij een koppeling ontstaat tussen zelfstandig leren, online leren, groepsleren, gestuurd op locatie leren. (Het golfjes model)
  
• Basis*:

• Studenten
  
• Docent en student
  
• Student en leerinhoud

• Student staat centraal (Studentgerichte leerervaring)
  
• (minimaal 2) activiteiten sluiten op elkaar aan (Harmonieuze integratie)
  
• Student is aan het werk (Activerende strategieën)
  
• Interactie tussen (Maximale interactie):

*Bron: Last, B, Blended learning in de praktijk (2022), Boom uitgevers ,ISBN:9789024448197

Een sjabloonvak is aangemaakt en die gaan we vullen

De stappen

1. Sjabloon vak maken in Vakken (plusje rechtsboven of alle vakken, toevoegen)

2. Planner opbouwen:

3. Rechterkant invullen:

• Voorlopige naam opbouw: locatie_cohort_BOL/BBL_vak (VB: VL_2023_BOL_W1)

a. In het vak naar planner, plan toevoegen
b. Linkerkant invullen, nadenken over de opbouw: zijn er geclusterde onderwerpen?

• Als er geen datum staat wordt het onderwerp geselecteerd in het overzicht van plannen of bij zonder datum
  
• Zichtbaarheid pas als het klaar is.

• Omschrijving van het onderdeel
  
• Welke leerdoelen worden behaald (zie eventueel bibliotheek)
  
• Welke bronnen en activiteiten horen bij dit onderdeel.

Verschillende concepten voor het vullen

Op basis van opeenvolgende stappen:

• Het onderwijs is verdeeld in stappen die je doorloopt in een bepaalde volgorde (stap 1 in week 1, stap 2 in week 2 enz.)

Bijv. GHZ: stap 1 = basis kennis opdoen, indelingen en oorzaken. stap 2 = basiskennis vertalen naar praktisch inzicht. wat betekent het eigenlijk als iemand van 25 het niveau heeft van iemand van 2. stap 3 = kennis en inzicht toepassen bijv. casus maken enz.) Stappen kunnen onderling niet omgeruild worden maar wel opschuiven.

Op basis van onderwerp:

• Ieder onderwerp duurt meerdere weken en per onderwerp sluit je af 

VB1: AFP, plan 1 = spijsvertering, plan 2 = bloedsomloop, plan 3 = ademhaling enz. 

VB2: Basiszorg: Plan 1 = theorie, plan 2= vaardigheden/praktijk, plan 3 = zelfstudie/opdrachten, plan 4 = verdiepening enz.

Op basis van een volledige vak:

• Elk plan is als het ware een vak. Meerdere vakken vormen een roostervak. 

Bijv. plan 1 = anatomie, plan 2 = basiszorg, plan 3 =  fysiologie, plan 4 = pathologie

Verdeling in twee groepen

Als je zelfstandig met ondersteuning wilt oefenen

Als  je begeleid in het programma wilt werken

De eerste stappen

1. ga naar itslearning via de portal.
2. log in met je gebruikersgegevens
3. open je zandbak

Verschillende concepten voor het vullen

Op basis van opeenvolgende weken:

• Ieder week is een onderwerp en sluit dat onderwerp ook af. (Bijv. VT vaardigheden?)
  

Op basis van onderwerp:

• Ieder onderwerp duurt meerdere weken en per onderwerp sluit je af (Bijv. AFP GHZ LOB?)
  

Op basis van een volledige module:

• De volledige module sluit in zijn geheel af. (Bijv. Burgerschap?)
  

En hoe nu verder

We gaan vanuit de onderwerpen een sjabloonvak maken.

Nieuw plan maken

• titel
• onderwerp
• datum wel of niet
• openzetten wel of niet
• leerdoelen toevoegen
• Bronnen en activiteiten toevoegen

Voor de komende weken en 11 maart

Doorloop de essentials in de itslearning academy. (gegevens via de mail gekregen)

Programma 11 maart:

- werken aan het sjabloonvak van 9 tot 11 (met koffie en een koekje )

- 11 tot 12 presentatie van de resultaten, 20 minuten per groep inclusief vragen stellen.

iemand aan een sjabloonvak toevoegen 

die ook kan meewerken

1. Ga naar het slabloonvak
2. Klik op "Meer" en vervolgens op "Instellingen"
3. Klik op "Eigenschappen en functies van het vak"
4. Scrol naar beneden en zet het vakje "vakdocenten toevoegen als co-auteur" aan.
5. Klik op "opslaan".
6. Klik op "meer" en dan op "Deelnemers"
7. Klik op "toevoegen"
8. Kijk of "personeel" is aangevinkt (vink dit eventueel nog aan) en zorg dat "leerling" niet is aangevinkt.
9. Voer de naam in van degene die je wilt toevoegen en klik op "zoeken"
10. Zet het vinkje voor de juiste naam aan en geef de juiste rol aan !
11. klik op "toevoegen."
12. Herhaal stap 6 t/m 11 voor alle collega's die je wil toevoegen.

Ik heb nog een vraag

Ja

Nee

Gebruik deze QR code voor de afsluiting

Of ga naar Menti.com en gebruik deze code 3457 5489

Mentimeter

Mentimeter

Veel 

Veel 

En vooral