Hoofdstuk 7 en levende grafiek

 Nakijken Huiswerk
  • Nakijkbladen Magister
  • In tweetallen
  • Klaar? Lezen hoofdstuk 7
  • Vragen/hulp nodig? Steek je vinger op
timer
10:00
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

 Nakijken Huiswerk
  • Nakijkbladen Magister
  • In tweetallen
  • Klaar? Lezen hoofdstuk 7
  • Vragen/hulp nodig? Steek je vinger op
timer
10:00

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen:
-Verschil tussen WIC en VOC kunnen uitleggen
-Uitleggen wat driehoekshandel is
- Gevolgen van oorlogen voor de VOC uitleggen. 

Slide 2 - Diapositive

Wat weten jullie over de
VOC?

Slide 3 - Carte mentale

Waarom werd de VOC opgericht?

Slide 4 - Question ouverte

WIC
-20 jaar na oprichting VOC, WIC
(West Indische Compagnie)

-Succes VOC en WIC groot
Engeland/Spanje/Portugal/Frankrijk als concurrent
-WIC Soort piraten
- Tijdens Oorlog Spanje

Slide 5 - Diapositive

WIC
-Veroverden forten
-Vielen Spaanse schepen aan
-Zagen andere landen veel winst maken met 
de Driehoekshandel

Slide 6 - Diapositive

zwarte slide

Slide 7 - Diapositive

WIC en de driehoekshandel
  • Driehoekshandel
  • Kleding, ijzer, goud naar Afrika
  • Slaven naar Amerika
  • Rietsuiker, tabak en koffie naar de Republiek
    WIC starte hier ook mee

Slide 8 - Diapositive

Afrika tot Amerika
- Slaven werden als gereedschap/goederen behandeld
-Tot de helft stierf
-Opgepropt
-Op plantage nog slechter behandeld

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Lees hoofdstuk 7

Hierna even stof opnieuw ophalen, over VOC en WIC en Republiek.

Slide 11 - Diapositive

Waarom was Nederland in oorlog met Spanje?

Slide 12 - Question ouverte

Wat zorgde ervoor dat Nederland een goede handelsplek was?

Slide 13 - Question ouverte

Doelen opdracht:
-Gevolgen oorlog VOC
-Vakken met elkaar koppelen
-Keuze beargumenteren

Slide 14 - Diapositive

Winst en verlies van de VOC tussen 1621 en 1710
- tweetallen
- gebruik je boek en denk goed na.
- Geen internet gebruiken.
- maak de 'levende grafiek'

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Levende grafiek: VOC & Gouden eeuw
In tweetallen
  1. Lees de gebeurtenissen.
  2. Plaats die bij de juiste jaartallen in de grafiek 
  3. Overleg met je klasgenoot of jullie het ermee eens zijn.
  4. Gebruik argumenten! Schrijf deze ook op! Geen internet!
  5. Bij het nakijken zullen we jullie keuzes en argumenten bespreken. Rad van fortuin.


timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

nakijken AFMAKEN
-Per "tijdvakje"
-magister gebruiken, het rad van fortuin
 -Leerlingen in elkaar gesprek laten gaan hierover, mee eens of niet? waarom?
-waar is het belangrijk om op te letten/naar te kijken bij plaatsen van tekst bij tijdvakje?

Slide 18 - Diapositive

VOC & WIC: Afronding hoofdstuk 7

Slide 19 - Diapositive

Planning
Les
Onderdeel
1
Kennis ophalen/leerdoelen
2
Levende grafiek nakijken
3
4
Uitleg Eindopdracht door van Ginkel
5
Aan de slag met de eindopdracht 
6
7
8

Slide 20 - Diapositive

Wat is het verschil tussen de VOC en WIC?

Slide 21 - Question ouverte

Leg uit wat werd verhandeld in
Driehoekshandel

Slide 22 - Question ouverte

Levende grafiek: VOC & Gouden eeuw
Winst of super winst?
In tweetallen
  1. Lees de gebeurtenissen.
  2. Plaats die bij de juiste jaartallen in de grafiek 
  3. Overleg met je klasgenoot of jullie het ermee eens zijn.
  4. Gebruik argumenten! Schrijf deze ook op! Gebruik zo nodig reader, geen internet.
  5. Bij het nakijken zullen we jullie keuzes en argumenten bespreken. Rad van fortuin.


Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Wat hebben jullie vandaag
geleerd?

Slide 33 - Carte mentale