- Staat/staan er (een) bekend(e) perso(o)n(en) in de tekening?
- Welke symbolen zie je, en waar staan ze voor?
- Welk nieuwsfeit?
- Wat bedoelt de tekenaar te zeggen?
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4
Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Spotprent
- Staat/staan er (een) bekend(e) perso(o)n(en) in de tekening?
- Welke symbolen zie je, en waar staan ze voor?
- Welk nieuwsfeit?
- Wat bedoelt de tekenaar te zeggen?
Slide 1 - Diapositive
Wat zijn spotprenten?
Getekend commentaar op de actualiteit (alles wat er op dat moment gaande is)
Er wordt iets belachelijk, spottend, grappig neergezet
De tekenaar heeft een duidelijke mening: hij probeert niet de werkelijkheid zo feitelijk mogelijk te tekenen.
Slide 2 - Diapositive
timer
0:30
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Question ouverte
Slide 5 - Question ouverte
timer
0:30
Slide 6 - Diapositive
timer
0:30
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Question ouverte
Hoe vind je mening van de tekenaar?
Wie of wat wordt er positief afgebeeld? Met welke figuur in de tekening moeten wij als kijker meeleven?
Wie of wat wordt er negatief afgebeeld? Negatief afbeelden kan op heel veel manieren. Het helpt om je af te vragen voor wie of wat je in de tekening wel sympathie voelt en voor wie of wat niet.
Slide 9 - Diapositive
timer
0:30
Slide 10 - Diapositive
timer
0:30
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Question ouverte
Slide 13 - Question ouverte
Cartoon 1
Cartoon 2
Slide 14 - Diapositive
Waarom cartoons
- op een speelse/ scherpe manier naar de werkelijkheid kijken
- problemen waar ze niet mee eens zijn of minder groot laten lijken
- een mening vormen
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Grenzen van cartoons
- Vrijheid van meningsuiting -> maar wanneer is het beledigend?
La durée de la leçon est: 50 min
