les 4 PROJ duurzaamheid

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Zagt les 4  "onze zaak(vakken)"

Wat is het plan?

Plastic
is overal

Welke plastic spullen heb jij vandaag en gister gebruikt?

Geef zoveel mogelijk voorbeelden.

Start!

Doe hier de test

https://doemee.greenpeace.nl/plasticcheck/?utm_source=ig&utm_medium=ad&utm_campaign=JT+%7C+10001+%7C+AO-Leadgen+%7C+FB%2FIG+%7C+Plastic+Check&utm_content=20200709+%7C+Link+ad+%7C+Plastic+Check+%7C+V6C4.2&fbclid=PAAaZc69kEAx7lAM6JxUzJDaaQ_24vx_yIIZ4pZ8zR5_-o36a5wxenPfGlKCk

Bedenk een oplossing/ alternatief voor jouw of het plasticgebruik

Geef zoveel mogelijk voorbeelden.

Inhoud van de les

• Terugkoppeling situatie op school;
• Een lesidee/initiatief delen vanuit een thema (PlasticWhale);
• Met het door jouw gekozen thema ga je een lesactiviteit bedenken voor 4 doelgroepen;
• Verdeling van presentatie lesideeën voor komende 2 lessen. 

Beroepshouding 

1. Ontwerpen 

2. Verantwoorden 

3. Onderzoeken 

4. Samenwerken 

5. Tussentijds evalueren

Doelen van de les

• Je deelt met de klas jouw ervaring en situatie op de BPV omtrent jouw thema (methodes, projecten, beleid);
• Je leert hoe je lesideeën kan toepassen en waar je de informatie vandaan haalt en
• Je zet deze informatie om in lesideeën voor 4 doelgroepen.

Terugkoppeling vorige les(sen)

Feedback ingeleverde opdrachten (1 en 2)

1. Je hebt de docu bekeken en de opdracht vorige week ingeleverd in Teams;
2. Je hebt bij 3 groepen een interview afgenomen.

Afgelopen week op stage (opdracht 3 - zie inleverdatum en werkblad in Teams)

--> straks checken we het werkblad :)

• Je hebt een thema gekozen;
• Je hebt gekeken hoe het thema terugkomt in de methode (en/of lesprogramma) en
• Je hebt het interview op stage en thuis afgenomen en uitgewerkt.

Ik heb de studiewijzer gelezen

1. Ja, helemaal duidelijk!
2. Ja, en ik heb een vraag
3. Een beetje gescand
4. Nee, niet aan toe gekomen

Waar ga je mee werken?

❑ Lesson up les 4
❑ Studiewijzer 

❑ Opdracht 4: lessenserie / activiteiten reeks ontwerpen
❑ Documenten van de vorige les (bronnenlijst, interview)
❑ Kerndoelen

Hoe staat het met het interview van de expert?

Heb je met jouw groep al de expert gesproken of antwoorden ontvangen op de 5 vragen?

1. Ja, het is afgenomen
2. Ja, afgenomen & uitgewerkt
3. Het komt eraan
4. We moeten de afspraak nog maken

Terugkoppeling situatie op school

Vorige week: maak een overzicht wat er op je stage aan zaakvakkenonderwijs wordt aangeboden. 

Is dit gelukt? Zie werkblad om dit uit te werken.

• Methode
• Thema's en/of vakgeïntegreerd? 
• Op welke wijze komt jouw onderwerp terug?
• Komen de kerndoelen terug?
• Hoe is de betrokkenheid v/d kinderen?

Wissel uit!

Heb je jouw interview al afgenomen op je stageplek?

1. Ja, al gedaan en uitgewerkt
2. Ja, dit heb ik afgenomen
3. Staat volgende week op de planning
4. Nog niet aan gedacht

Hoe komt jouw thema en/of duurzaamheid terug bij jou op je stageschool? Wat is je opgevallen?

Waar zie jij kansen wat betreft jouw thema in de klas en/of schoolbreed en duurzaamheid?

Plastic soep - Plastic Whale

https://app.nos.nl/op3/plastic/

We laten je een voorbeeld zien over hoe je vanuit een thema de verbinding met het onderwijs kunt leggen en kinderen in beweging kunt zetten.

Plastic Whale - Battle 23 scholen 

Doel: bijdrage leveren aan het oplossen van het wereldwijde plastic probleem. 

Onderdelen:

1. Vis zoveel mogelijk kilo plastic uit de grachten met de klas.

2. Verzamel zoveel mogelijk kilo’s plastic uit je omgeving/school of van thuis.

3. Bedenk een idee met je klas waarmee je school zoveel mogelijk plasticvrij wordt.

Wat heeft dit opgeleverd denk je?

Lessenreeks

Digitale lessenreeks + bezoek van expert

1. De kinderen worden bekend met het probleem van de plastic soep.
2. Kinderen krijgen inzicht in hun eigen plastic verbruik en leren zo over de verschillende soorten plastic. Daarnaast onderzoeken de kinderen hoe groot het probleem van plastic bij hun in de buurt is.
3. De kinderen worden gestimuleerd om zelf in actie te komen!

Battle met 23 scholen om een bijdrage te leveren aan het oplossen van het wereldwijde plastic probleem. 

Een school in Amsterdam heeft gewonnen. Zij hebben een duurzame boordtrommel ontworpen met als resultaat dat niemand meer plastic zakjes gebruikt. 

Verbinding met het onderwijs... let's do!

Ga op internet op zoek naar ideeën over hoe je kinderen bewust kunt maken van de plastic soep of jouw eigen thema (voedselverspilling bijvoorbeeld) en hoe je ze thuis en op school (en daarbuiten) in actie kunt laten komen. 

Tips

• Site dag v/d duurzaamheid 
• WWF - kom in actie

Dit idee heb ik:

Dit vind ik belangrijk bij het ontwerpen van mijn lessenreeks

Verder met bronnenlijst 

• Informatie
  
• Lessen en activiteiten
  
• Organisaties
  
• Producten
• Uitjes

Activiteiten ontwerpen 4 doelgroepen

• Doelgroep (OB MM BB en VO) 
• Doelen (SLO) -> wees specifiek
• Interesse wekken
• Aansluiten belevingswereld doelgroep
• Bewustwording creëren (door o.a. informeren)
• Aanzetten tot actie
• Lesformulier
• Gebruik opdr 1 en 3

Wat heb je nodig om aan de slag te kunnen gaan?

Benoem wat je zojuist hebt bereikt
of
benoem je beste idee of site!

Afsluiting

Deze les: gewerkt aan opdracht 4. Welke ideeen heb jij opgedaan?

Volgende week:

• Inleveren opdr. 3 (overzicht zaakvakonderwijs praktijk & uitkomsten interview)

• Volgende week: lesidee delen. Is er nog iets wat je zou willen weten?