biotechnologie 3TL

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

B9: biotechnologie

Th3: Erfelijkheid

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat biotechnologie is en waar het goed voor is.
Je kunt uitleggen wat genetische modificatie betekent.

Je kunt voorbeelden geven van biotechnologie.

Biotechnologie 

-> Klassieke biotechnologie

-> Moderne biotechnologie

(Klassieke)

Biotechnologie

Bacteriën en schimmels kunnen schadelijk en nuttig zijn.

Bij biotechnologie gebruiken we levende wezens om iets voor ons te doen.

Klassieke biotechnologie

wordt niet alleen gebruikt in eten maar ook voor antibiotica

Het veranderen van DNA

• Recombinant-DNA-technieken: hierbij wordt er in het DNA van een organisme nieuwe erfelijke informatie aangebracht (bijv. DNA afkomstig van een ander soort organisme)

• De veranderde organismen kunnen voor de mens                                       nieuwe of goedkopere voedingsmiddelen,                                        geneesmiddelen of hormonen produceren. 

• Genetische modificatie: de mens verandert de erfelijke eigenschappen van andere soorten organismen. 

• Transgeen: de naam van de organismes die genetisch gemodificeerd worden.

Het toevoegen van gist in brood om het luchtig te maken is:

1. klassieke biotechnologie
2. geen biotechnologie
3. recombinant-DNA-techniek
4. moderne biotechnologie

Klassieke biotechnologie wijzigt direct het DNA.

1. Niet waar
2. Waar

Plotselinge verandering van het genotype noemen we......

1. recombinant-DNA-techniek
2. biotechnologie
3. mutatie
4. evolutie

Biotechnologie wordt gebruikt bij het maken van voeding.

1. juist
2. onjuist

Goed of fout?
Bacteriën gebruiken om biologische wasmiddelen te maken is een voorbeeld van klassieke biotechnologie

1. Goed
2. Fout

Misdaden oplossen en bestrijden met DNA onderzoek.

• Elk mens heeft zijn eigen unieke DNA. Deze kan je halen uit de cellen in je bloed, sperma, huidschilvers, haar.

• Het zichtbaar maken van het DNA als                                                                              een patroon van strepen en banden.

• Uit het DNA kunnen ze het fenotype                                                           achterhalen.

Wie was hier de dader?

1. verdachte 1
2. verdachte 2
3. verdachte 3
4. het slachtoffer

Aan de slag!

Noem 3 dingen die je deze les hebt geleerd.