Terugblik en Quiz: ADL lessen Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 BBL

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Terugblik en Quiz: ADL lessen Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 BBL

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste vaardigheden van de ADL lessen benoemen en toepassen.

Wat weet je al over de ADL lessen Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 BBL?

Handen wassen volgens protocol

Correct handen wassen is essentieel voor hygiëne en infectiepreventie.

Bed afhalen en opmaken met cliënt op bed

Het correct afhalen en opmaken van het bed verbetert het comfort van de cliënt.

Wassen van boven- en onderlichaam

Het wassen van zowel het boven- als onderlichaam vereist zorgvuldigheid en respect voor de privacy van de cliënt.

Aan- en uitkleden van de cliënt

Het aan- en uitkleden van de cliënt vraagt om tact en zorgvuldigheid.

Verwisselen incontinentiemateriaal

Het juist verwisselen van incontinentiemateriaal is belangrijk voor de hygiëne en het comfort van de cliënt.

Po en urinaal aanbrengen

Het correct aanbrengen van een po en urinaal is van belang voor cliënten die hier afhankelijk van zijn.

Gebruik maken van glijzijlen

Glijzijlen vergemakkelijken het verplaatsen van een cliënt in bed.

Gebruik maken van actieve en passieve tillift

Tilliften zijn essentiële hulpmiddelen voor het verplaatsen van cliënten met beperkte mobiliteit.

Tanden poetsen

Het poetsen van de tanden draagt bij aan de mondhygiëne en het algemeen welzijn van de cliënt.

Steunkous aan- en uittrekken

Het correct aan- en uittrekken van steunkousen bevordert de bloedcirculatie en het comfort van de cliënt.

Quiz - Open vragen

Test je kennis over de ADL lessen met deze open vragen quiz.

Quiz - Meerkeuzevragen

Doe mee aan de meerkeuzevragen quiz om te zien hoeveel je nog weet!

Reflectie

Denk na over wat je hebt geleerd en waar je nog extra aandacht aan wilt besteden.

Afsluiting

Bedank de studenten voor hun deelname en benadruk het belang van de behandelde vaardigheden in de praktijk.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.