Semester 1 LOB lesweek 4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB

Semester: 1

Lob'ers: Cansu & Linda

Programma

Deel 1:

1. AWR
2. Mededelingen 
3. Lesdoelen
4. Energizer
5. Opdracht: Swot analyse

Deel 2:

1. Supportersbijeenkomst
2. SLB gesprekken

 Mededelingen 

LOB opdrachten:

• Brief aan je lob-er
• Handleiding van jezelf

• Hebben wij alles van jou ontvangen?

Heb jij de leermiddelen op orde? (licenties/boeken)

1. Ja
2. Nee

 Mededelingen 2: terugblik omgangsregels

Jullie inbreng:

Naar Elkaar luisteren

Om te beurt praten, niet door elkaar. Anders word ik afgeleid. Niet elke keer over andere dingen behalve wat de les omgaat

dat we respect voor elkaar hebben                                       met respect omgaan naar elkaar

Naar elkaar luisteren                                                                elkaar uit laten praten

elkaar respecteren elkaar laten uit praten                                iedereen in zijn waarde laten

iedereen normaal met elkaar omgaan                                                respect

Hulp aan elkaar geven                                                                 samenwerking

iedereen in zijn of haar waarde laten                                     Naar elkaar luisteren

elkaar helpen waar nodig                                                        Respect hebben voor elkaar

Luisteren naar elkaar                                                                Dat het rustig is                            elkaar laten uitpraten     

Elkaar begrijpen                                                                         Zelfstandig bezig zijn niet te veel uitleg

Stilte in de klas                                                                            Gehoord worden

respecteren                                                                                       Luisteren

ruimte geven om te praten en er niet door heen schreeuwen           elkaar de kans geven om een mening te uiten

    

respect tonen naar elkaar

Niemand buitensluiten

een team zijn en elkaar aanvullen waar nodig is

elkaar met respect behandelen

Dat ziet er zo uit:

Geef aan of je het eens bent met de afspraken

Akkoord!

Ik mis nog iets

Ik ga niet akkoord

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je  :

• in je eigen woorden uitleggen wat een SWOT-analyse is.
  
• * kun je jouw persoonlijke eigenschappen in de SWOT-analyse verwerken.
• Heb je gewerkt aan het voorbereiden van de supportersbijeenkomst met jouw groepje aan de hand van je plan van aanpak.

AWR- tot nu toe : vanaf start schooljaar 

Hoe komt het?

Ga zo door!

SUPER!

LET OP:

= geoorloofd & ongeoorloofd

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Wat ga jij doen om jouw aanwezigheid te verhogen?

Wat heb je nodig om je awr te verhogen?

Terugblik: kwaliteiten

Wat is een persoonlijke swot-analyse?

We hebben eerder het kwaliteitenspel gedaan.

Een persoonlijke SWOT-analyse is een manier om je sterktes, zwaktes, kansen en valkuilen voor jezelf in kaart te brengen. Je kijkt dus naar: waar liggen de kansen in mijn loopbaan en hoe pak ik die met beide handen aan?

Voorbeeld van een persoonlijke swot-analyse

Ik ben werk in de zorg en ik wil erachter komen welk vakgebied (beter) bij mij past’

Sterktes

ik kan goed nieuwe dingen leren

ik kan goed omgaan met conflicten

communicatie is mijn sterkste punt

Vraag: past activiteiten begeleider goed bij mijn sterke en zwakken punten?

              Wat zou ik moeten ontwikkelen om dit goed te kunnen gaan doen?

Zwaktes

ik ben niet kunstzinnig of creatief aangelegd

ik kan niet goed vooraf inschatten 

technische vaardigheden kunnen beter

Aan de slag!

opdracht Swot analyse maken (TEAMS)

ENERGISER

1 persoon komt naar voren

de klas vraagt om de beurt een vraag aan die persoon waarop je alleen ja/nee kan worden beantwoord

de klas probeert te raden om welke bekende persoon  het gaat

Herhaling: Het ontwikkelgesprek

• Deze gesprekken helpen jou om inzicht te krijgen in je vorderingen, kwaliteiten en ontwikkelpunten.
•  Aan het einde van elk gesprek krijg je een advies over hoe je ervoor staat binnen de opleiding. 
• Ook ontvang je feedback en feedforward zodat je weet waar je de komende periode aan gaat werken.
• Dit zijn jouw persoonlijke leerdoelen

Het ontwikkelgesprek

In het document staan vaardigheden die te maken hebben met jouw ontwikkeling mbt je beroepshouding

• Je laat zien je te houden aan gemaakte afspraken. 
• Je benoemt de acties die je onderneemt als je ziet dat je nog iets te leren hebt.
• Je laat zien bewust vragen te stellen om zo meer informatie te verzamelen.
• Je geeft aan op welke wijze jij medestudenten hebt geholpen tijdens de opdracht
• Je geeft aan wie jou heeft geholpen op welke wijze
• Je laat zien dat je in staat bent je te verplaatsen in een ander.  

Het ontwikkelgesprek

• Laten we eens kijken hoe het ontwikkelgesprek eruit ziet  :

• De link naar het ontwikkelgesprek-document

Het ontwikkelgesprek

Aan de hand van dit ontwikkelgesprek kun je leerdoelen stellen:

Wat wil je ontwikkelen?

Wat heeft je aandacht nodig?

Waarom denk je dat het publiek zo belangrijk is voor voetbalspelers?

herhaling: Supportersavond

We organiseren met de klas de supportersavond.

Je werkt in groepjes samen en verzorgt informatie over de verschillende vakken die je binnen de opleiding hebt leren kennen.

Het doel ervan is :

dat zij goed weten waar jij naartoe werkt op de opleiding, waar jij mee bezig bent en wat je allemaal leert! 

• Met iemand jouw teleurstelling kunnen delen
• Met iemand jouw succes delen!
• Vergroot je kans op slagen!

Met supporters kun je een ervaring delen:  

Dit maakt ze onmisbaar.

Dat geldt ook voor jouw opleiding.

Op school:                                     Daarbuiten:

• Klasgenoten                             
• Docententeam                  

        Supporters bijeenkomst groepen

Het doel van werken in groepen:

• Jullie werken samen toe naar een einddoel
• Jouw groep heeft verantwoordelijkheid voor een onderdeel
• Samenwerken is een beroepscompetentie
• Activiteiten organiseren is onderdeel van het beroep

        Supporters bijeenkomst groepen

Groep 1   - De modules & NER

Groep 2  -  Doelgroep Jeugdzorg

Groep 3  -  Doelgroep Dak & thuislozen

 

Groep 4  - Verslavingszorg

Groep 5  -  Verzorgen van versnaperingen & drank

                                               (koffie, thee, frisdrank)              

Wat ga je doen? 

AAN DE SLAG!

  

Je gaat een plan van aanpak (af) maken. (vandaag)      

Als je plan van aanpak al hebt, ga je aan de slag met:

 het maken van visuele borden voor jouw kraam.  

Ondertussen zijn er SLB gesprekken

         

Opdracht vandaag 

Met je groep maak je een plan van aanpak. (handout)

Daarin ga je bekijken:   

Wie doet wat?

Wat gaan we doen?

Hoe gaan we dat doen?

Welke materialen hebben jullie nodig voor aankleding v/d kraam?

Hoeveel tijd hebben we nodig voor de voorbereiding?

TIPS

• Maak de kraam interactief! 

(enquête met de mensen, filmpjes , opdrachten etc.)

• Je geeft een duidelijk beeld van de doelgroep

(Je zorgt dat je samen een beeld hebt van de rollen en taken die jij als begeleider maatschappelijke zorg hebt bij deze doelgroep.)

• Je laat zien waar je stage kan lopen /werken in Nederland (woning/dagbesteding)
• De ontwikkelingsfase : wat heb je geleerd? Vertel erover- laat het zien!

Afsluiting

Zijn er nog vragen ? 

Tot volgende week