OSP - lesweek 7

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Fase: 3

Docenten: Fatine Bouchlaghem, Frank van Aken

Opening en Terugblik

Je krijgt van de docent twee post-its. Denk terug aan alle lesstof die we de afgelopen weken behandeld hebben

Verzin een toetsvraag over de leerstof en noteer deze op een van je post-its. Als je klaar bent dan haalt de docent je blaadje op. Bewaar je andere post-it voor later in de les.

Programma

Wat	Hoe lang
Opening en terugblik vorige week	10 minuten
Theorie over methodieken	20 minuten
Instructie opdracht	10 minuten
Uitvoeren opdracht (in groepjes)	30 minuten
Terugkoppeling opdracht	10 minuten
Afronden les	10 minuten

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen wat een methodiek is
    
2. Je kunt 4 methodieken toepassen op je stage 

Methodieken

Een methodiek is een planmatige manier om een bepaald doel te bereiken. Een methodiek bestaat uit stappen die je kunt volgen om je client ge begeleiden. 

Je kunt het een beetje vergelijken met:

Als je 'zomaar' wat gaat doen dan is de kans groter dat je je doel niet gaat behalen

4 kenmerken aan een methodiek

1. Een methodiek is doelgericht: je werkt naar een  bepaald doel toe
2.  Je werkt systematisch: dat betekent dat je volgens vooraf bedachte stappen werkt
3. Je werkt procesmatig: de stappen die je zet sluiten op elkaar aan, je checkt dit ook
4. Je werkt bewust: je weet wanneer en waarom je bepaalde dingen doet

Hoe kies je een methodiek

Welke methodiek je kiest is van een aantal dingen afhankelijk. Voorbeelden hiervan zijn:

• De organisatie waar je stage loopt of werkt
• Het doel dat je samen met je cliënt bepaald hebt
• De mogelijkheden en interesses van de cliënt
• Je eigen kennis en voorkeur

Als beginnend professional kan het heel goed zijn als je een aantal veel voorkomende methodieken kent. Dit kan je houvast bieden op je stage/werk. 

Interventiebank

Methodieken waarvan bewezen is dat ze goed werken worden opgenomen in een interventiebank. Je kunt hier dus op zoek gaan naar methodieken waarvan duidelijk is dat ze goed werken.

Voorbeelden interventiebanken:

• Databank erkende interventies gehandicaptenzorg
• Databank Effectieve sociale interventies (sociaal werk)
• Databank Effectieve jeugdinterventies
• Justitiële Interventies
• Databank Erkende Interventies (ouderen)
• Overzicht van databanken met interventies (leefstijl)

Voorbeeld methodiek

Methodiek: Son-rise (zie het boek Methodisch begeleiden Thema 25.7)

Doelgroep: kinderen met autisme

Kern van de methodiek: Als begeleider pas je je aan aan het kind, spiegel je zijn gedrag en creëer je een veilige omgeving om het kind uit te nodigen tot interactie en ontwikkeling

Voordeel: er wordt een sterke relatie opgebouwd tussen kind en begeleiding

Nadeel: niet wetenschappelijk bewezen

Uitzoeken van methodieken

Voordat je een methodiek kiest, moet je er bekend mee zijn. Jullie gaan je daarom verdiepen in een aantal methodieken in groepjes. 

Onderzoek naar methodieken

In het boek Methodisch Begeleiden staan veel methodieken beschreven. Het boekt noemt 4 groepen methodieken:

1. Algemene methodieken (Thema 24)
2. Methodieken voor de gehandicaptenzorg (Thema 25)
3. Methodieken voor de geestelijke gezondheidszorg (Thema 26)
4. Methodieken voor de ouderenzorg (Thema 27)

Je gaat in een groepje onderzoek doen naar 3 methodieken uit 3 verschillende groepen

Wie	Groepen van maximaal 4 studenten
Wat	Kies 3 methodieken uit 3 verschillende groepen om te onderzoeken Zorg dat je in ieder geval onderzoekt: - Wat is de doelgroep? - Wat is de kern van de methodiek? (samenvatting) - Wat zijn voordelen? - Wat zijn nadelen?
Wat maak je	Zelf weten: powerpoint, Word-document, poster Mail het naar de docent
Hoe lang	30 minuten
Eerder klaar dan 30 minuten?	Ga aan de slag met je eindopdracht. Geef feedback of haal juist feedback op

Nabespreking

Elke groep krijgt 1 minuut de tijd om 1 methodiek uit te leggen aan de klas

Vragen over methodieken?

Werken aan de eindopdracht

Bepaal voor jezelf wat het meest handige is om aan te gaan werken:

1. Zelf werken aan de eindopdracht voor OSP
2. Feedback geven aan een klasgenoot over zijn/haar opdracht
3. Feedback ontvangen van een klasgenoot over je opdracht
4. Zelf werken aan een opdracht voor een ander vak / examen

Evaluatie van de les

Je hebt nog een post-it over.

Bovenaan schrijf je op wat jij deze les hebt geleerd

Onderaan schrijf je op wat de docent de volgende les anders kan doen om de les beter te laten verlopen.

Huiswerk

• Werk aan stap 1 tot en met 6 van de eindopdracht
• Lees uit het boek 'Methodisch begeleiden' thema 6 (Evalueren en bijstellen)