Leesrace H5 2018 TV II

Reading
2nd form

Reading
5H
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 39 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Reading
2nd form

Reading
5H

Slide 1 - Diapositive

LEESRACE

Slide 2 - Diapositive

Werkvorm ‘de leesrace’
> We werken in teams van vier
> Geef elk groepslid een nummer 1-4
> Jullie gaan een examentekst lezen, bespreken wat je gelezen hebt en je helpt elkaar de tekst goed te begrijpen. Daarna bedenken jullie samen waar de vragen over kunnen gaan. 
> Het rad bepaalt wie van jullie de vraag op het whiteboard gaat beantwoorden.
> Voor ieder goed antwoord krijgen jullie punten . Je mag elkaar niet helpen!!

Slide 3 - Diapositive

King, Queen or Jack = 10 points
Joker = 
0 points
an Ace = 20 points
 

# = # points
3 of hearts/diamonds = 30 points 

Slide 4 - Diapositive

Read Text 1 Every student succeeds
regels terwijl je leest: 
- Bij een rood verkeerslicht ben je stil en lees je de tekst.
Je blijft stil totdat iedereen klaar is.
- Bij een oranje  verkeerslicht mag je met elkaar overleggen. Wat staat er precies in de tekst, help elkaar de tekst goed te begrijpen. Wat zou de eerste vraag zijn die gesteld gaat worden? 
Doe dit fluisterend zodat de andere groepjes je niet horen.
- Is het verkeerslicht groen gaan de monden weer dicht en gaan we beginnen. Het rad gaat de speler kiezen.





Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

VRAAG 1 Every student succeeds      

"That is a gift for all children in our nation." (laatste zin)

Maar voor welke kinderen vooral, volgens de tekst? 
Geef antwoord in het Nederlands of citeer het juiste deel uit de tekst.
timer
1:30

Slide 7 - Diapositive

Read Text 2 Buy this handbag
regels terwijl je leest:
- Bij een rood verkeerslicht ben je stil en lees je de tekst.
Je blijft stil totdat iedereen klaar is.
- Bij een oranje verkeerslicht mag je met elkaar overleggen. Wat staat er precies in de tekst, help elkaar de tekst goed te begrijpen. Wat zou de eerste vraag zijn die gesteld gaat worden?
Doe dit fluisterend zodat de andere groepjes je niet horen.
- Is het verkeerslicht groen gaan de monden weer dicht en gaan we beginnen. Het rad gaat de speler kiezen.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

VRAAG 2 Buy this handbag

"the throw-away mentality" (regel 9)
Welke zin maakt duidelijk dat deze mentaliteit bewust door producenten gestimuleerd word?

Citeer de eerste twee woorden van deze zin. 
timer
1:30

Slide 10 - Diapositive

Read Text 3 Invisible Boyfriend
regels terwijl je leest:
- Bij een rood verkeerslicht ben je stil en lees je de tekst. Je blijft stil totdat iedereen klaar is.
- Bij een oranje verkeerslicht mag je met elkaar overleggen. Wat staat er precies in de tekst, help elkaar de tekst goed te begrijpen. Wat zou de eerste vraag zijn die gesteld gaat worden?
Doe dit fluisterend zodat de andere groepjes je niet horen.
- Is het verkeerslicht groen gaan de monden weer dicht en gaan we beginnen. Het rad gaat de speler kiezen.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

VRAAG 3 Invisible Boyfriend
Which of the following becomes clear about the 'Invisible Boyfriend' service in this text?
A Its customers may be unaware that there are several individuals behind
    a virtual friend.
B It stands out for being considerably more user-friendly than its 
    competitors.
C Participants eventually end up getting romatically involved in real life.
D The company that operates it is known to seriously underpay its           employees.
timer
1:30

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

VRAAG 4 Invisible Boyfriend

How does the writer of this article view the 'Invisible Boyfriend' service?

A as classy but overpriced
B as clever but disturbing
C as commendable but imperfect
D as exciting but extravagant
timer
1:30

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

VRAAG 5 Invisible Boyfriend
"an unmet need for a niche audience" (alinea 4) 

In welke zin wordt duidelijk welk probleem met deze app kan worden opgelost? 

Citeer de eerste twee woorden van deze zin.
timer
1:30

Slide 17 - Diapositive

Read Text 4 For what it's worth
regels terwijl je leest:
- Bij een rood verkeerslicht ben je stil en lees je de tekst. Je blijft stil totdat iedereen klaar is.
- Bij een oranje verkeerslicht mag je met elkaar overleggen. Wat staat er precies in de tekst, help elkaar de tekst goed te begrijpen. Wat zou de eerste vraag zijn die gesteld gaat worden?
Doe dit fluisterend zodat de andere groepjes je niet horen.
- Is het verkeerslicht groen gaan de monden weer dicht en gaan we beginnen. Het rad gaat de speler kiezen.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

VRAAG 6 For what it's worth
"I have developed a brilliant rush hour strategy" (alinea 7)

Welke andere, serieuzere aanpak voor het probleem heeft de schrijver al eerder in de tekst zijdelings aangegeven? 

Geef antwoord in het Nederlands. 
timer
2:00

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

VRAAG 7 For what it's worth
Geef van de volgende aspecten van reizen met het openbaar vervoer aan of deze wel of niet genoemd worden in de tekst.

1 reiskosten
2 vertragingen
Noteer "wel" of "niet" achter elk nummer op het antwoordblad.

timer
1:30

Slide 22 - Diapositive

Read Text 5 What's the big idea?
regels terwijl je leest:
- Bij een rood verkeerslicht ben je stil en lees je de tekst. Je blijft stil totdat iedereen klaar is.
- Bij een oranje verkeerslicht mag je met elkaar overleggen. Wat staat er precies in de tekst, help elkaar de tekst goed te begrijpen. Wat zou de eerste vraag zijn die gesteld gaat worden?
Doe dit fluisterend zodat de andere groepjes je niet horen.
- Is het verkeerslicht groen gaan de monden weer dicht en gaan we beginnen. Het rad gaat de speler kiezen.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

VRAAG 8 What's the big idea
Which of the following fits the gap in paragraph 2? 

A big
B cheap
C flexible
D strong 
timer
1:00

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

VRAAG 9 What's the big idea 
What is the main goal of paragraph 3?
A to give an explanation for the fact that managers tend to be wary of taking financial risks
B to illustrate why companies should be prepared to invest in modern technology
C to stress that asking for new ideas only makes sense if a company is ready to use them
D to support Luc de Brabandere's theory on how to successfully run a business
timer
1:30

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

VRAAG 10 What's the big idea
Which of the following fits the gap in paragraph 4?

A ambition
B inaction
C obedience
D rebellion
timer
1:30

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

VRAAG 11 What's the big idea
De in de tekst genoemde experts hebben ieder een andere belangrijkste boodschap. Deze boodschappen kunnen elk kernachtig samengevat worden met een van deze beschrijvingen: 
a  be adjustable                   d  rewarding genius
b  means to an end             e  trial and error
c  miracle cure

Geef voor elke expert aan welke beschrijving past bij zijn bijdrage.
1  Luc de Brabandere (alinea 2)       (Noteer de juiste letter achter elk nummer.)
2  David Burkus (alinea 4)
3  Eze Vidra  (alinea 5) 


timer
3:00

Slide 31 - Diapositive

Read Text 6: Cinderella is a fairy tale
regels terwijl je leest:
- Bij een rood verkeerslicht ben je stil en lees je de tekst. Je blijft stil totdat iedereen klaar is.
- Bij een oranje verkeerslicht mag je met elkaar overleggen. Wat staat er precies in de tekst, help elkaar de tekst goed te begrijpen. Wat zou de eerste vraag zijn die gesteld gaat worden?
Doe dit fluisterend zodat de andere groepjes je niet horen.
- Is het verkeerslicht groen gaan de monden weer dicht en gaan we beginnen. Het rad gaat de speler kiezen.

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

VRAAG 12 Cinderella is a fairy tale
How does the writer introduce the topic of this text in paragraph 1?

A by analysing the main theme of Disney's Cinderella
B by criticising the latest screenplay version of Cinderella
C by explaining why Cinderella is a film with great potential
D by making clear that Cinderella is not a realistic movie
timer
1:30

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

VRAAG 13 Cinderella is a fairy tale
"Cinderella is a threat to children" (paragraph 2)
In which paragraph does Viv Regan explain why she thinks this is nonsense?

A paragraph 2
B paragraph 3
C paragraph 4
D paragraph 5

timer
2:00

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

VRAAG 14 Cinderella is a fairy tale
Wie wordt door Viv Regan als voorbeeld genoemd van "the ugly stepsisters of the commentariat" (alinea 2)

Schrijf de naam van deze persoon op.
timer
1:30

Slide 38 - Diapositive

And the winners are ......

Slide 39 - Diapositive