Les 5 DG en ?

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

Digitale geletterdheid

Semester 2 les 5

De laatste 

les....

Inhoud:

- Film en visuele media als middel in je les

- VR, storytelling, informatieve film, stopmotion, escaperoom

- Onderbouwing vanuit modellen T-Pack, SAMR, Triple E, Bloom en Cognitieve Multimedia Theorie

- Portfolio

koppeling maken naar beeldkaders vanuit Corona

Wanneer en hoe zet jij filmpjes in?

Film

Het vertellen van een beeldverhaal, waarbij de filmer bepaalt waar wij naar kijken d.m.v. verschillende beeldkaders.

Beeldkaders

Extreme close-up / close-up / medium / ruim medium /  totaal /
maar ook:

over the shoulder / vogelperspectief / kikkerperspectief

Extreme close-up

Close-up

Medium shot

ruim medium

Totaal

Stop-Motion

Let op handenfoto's

Gebruik de Onion Layer

Aan de slag!

Opdracht 1

VR en aardrijkskunde
Wandr en ISS spacestation

Dit filmpje laat zien waar je VR in de klas voor kunt gebruiken

Opdracht 2

Stopmotion en taal (spreekwoorden)

Stopmotionfilmpje spreekwoord

• Kies een spreekwoord en beeld dit spreekwoord letterlijk uit in een stopmotionfilmpje. 
• Je mag Playmobil en andere materialen gebruiken
• Do-ink, Piximakey, Stopmotion studio app

Opdracht 3

DG en natuur en techniek

Infofilmpje over een plant

• Maak een infofilmpje van 30 sec over een plant uit de natuurtuin.
• Vertel hierin iets over de plant (bijv.: Hoe de plan heet, kenmerk van de plant enz)
• Je kan Greenscreen, iMovie en een bewerkingsprogramma gebruiken

Opdracht 4

Een interview over een niet bestaande hobby
Een Klokhuis item van 1 minuut

Een interview

- Verzin 3 vragen en 3 antwoorden

- Laat de hobby zien

- Film het interview

- Gebruik een "Klokhuis-style" manier van filmen

- Het filmpje mag niet langer dan 1 minuut duren

Resultaten

Koppeling met theorie

Taxonomie van Bloom

SAMR

Triple E Framework

T-Pack

Cognitieve Multimedia Theorie

Elk groepje werkt één onderbouwing uit en pitcht dit aan de klas

Taxonomie van Bloom?

Creëren van een eigen filmpje

Juiste informatie?
Keuzes maken 
Aantrekkelijk filmpje maken
Reacties/feedback?
Leren monteren

Hoe past het maken van een filmpje of het werken met beeldmateriaal in de taxonomie van Bloom?

SAMR

S: Vervanging van hulpmiddel door digitaal hulpmiddel

A: Technologie versterkt ook de didactiek

M: leertaken worden door technologie aangepast

R: Zonder technologie is leertaak niet mogelijk

(Puentedura, 2012)

Triple-E Framework

Engage: erbij betrekken

Enhace: uitbreiden, verbeteren

Extend: verbinden (bijv. met de wereld)

(Kolb, 2011)

Triple E framework introduceren, kijkt naar het kind en naar leren.

Waarom zet je een middel in?

gamification zit vooral op engagement. Maak het leuk!

Extend: Go Pangea https://www.gopangea.org/

Seppo wandeltocht
Online overleg bij Fortnite/Roblox

TPACK model

• ICT verbinden aan je onderwijs.
• Technologische, Pedagogisch (didactische)en vakkennis combineren voor een goede les 
  

(Mishra en Koehler, 2006)

Cognitieve Multimedia Theorie

• Informatie onthoud je beter als deze zowel visueel als auditief is
• Te veel informatie geeft informatie overload.

(Mayer, 2008)

Hoe inleveren?

• Complete dossier bij de LU
• Voorbeeldportfolio in canvas
• In de toetsweek (of ervoor)
• Stuur een Seiltje (seintje/mailtje)