ML_Criminaliteit2

1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

3. Noem drie verschillen tussen een overtreding en een misdrijf:

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive


7.

7. Stel, je werkt in een winkel en je wordt overvallen. Geef een vb van een materieel en niet-materieel gevolg.

Slide 7 - Question ouverte

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

10. Is de aanslag in Utrecht een vb van plaatsgebonden criminaliteit? Ja/nee, leg uit.

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Huiswerk nakijken
Na de Meet-les plaats ik de presentatie op classroom. 
Daar vind je de antwoorden van de overige vragen die we niet behandeld hebben.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Wat zouden die risicofactoren kunnen zijn? Noem minstens drie risicofactoren.

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Diapositive

Wat betekent normvervaging? Wat betekent sociale controle? Wat hebben deze 2 met elkaar te maken?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Bepaalde groepen in de samenleving komen vaker voor in de misdaadstatistieken. Welke?

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Diapositive

Zijn bepaalde bevolkingsgroepen met een migratieachtergrond crimineler dan andere groepen?

Slide 22 - Question ouverte

Is het een taboe om hierover te spreken?

Slide 23 - Question ouverte

Is het belangrijk om etnische kenmerken in daderprofielen te benoemen?

Slide 24 - Question ouverte

Etnisch profileren
Is het gebruik door de politie van criteria of overwegingen omtrent 'ras', huidskleur, etniciteit, nationaliteit, taal en religie bij opsporing en rechtshandhaving – zowel op operationeel als organisatorisch niveau – terwijl daarvoor geen objectieve rechtvaardiging bestaat.

Slide 25 - Diapositive

Wat betekent dit?
Dat vooroordelen bij zowel burgers als politie een rol spelen in het beoordelen van wie verdacht is en wie niet!

Slide 26 - Diapositive

Wat is het risico van etnisch profileren?

Slide 27 - Question ouverte

Stereotype
Vaststaand beeld dat je hebt over een hele 
      groep mensen.  
Dat betekent dat je iemand beoordeelt op niet wie hij is, maar naar de groep waar hij zogenaamd toe behoort.

Slide 28 - Diapositive

Hoe zou jij op basis van statistieken iets gezegd willen zien?
A
1 op de 10 jongeren is crimineel en heeft een migrantenachtergrond
B
Meer dan 96% van mensen met migratie-achtergrond is niet verdacht

Slide 29 - Quiz

Op basis van statistiek kan je zeggen:
Beide beweringen kunnen waar zijn, 
maar hebben een ander effect op de wijze waarop we naar elkaar kijken.  


Slide 30 - Diapositive

Let op!
 We hebben over verdachten van criminaliteit en niet over veroordeelde criminelen. 
 

Slide 31 - Diapositive

Onterecht verdacht
Uit onderzoek naar etnisch profileren weten we ook dat bijvoorbeeld Nederlanders met een niet-weserse migratieachtergrond vaker onterecht verdacht zijn dan autochtone Nederlanders.

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci