Project 2: Opdracht pitchen

• Economie en Ondernemen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Business School, leerjaar 1

Mevrouw Dikmen

Business school (BS)

• De opdracht
• Programma van Eisen
• Samenstellen teams
• Verslag
• Beoordeling
• Presentaties

Opdracht: Pitchen

Klassikaal doornemen:

• Inleiding
• De opdracht
• PvE

PvE: Pitchen

• Maak een keuze uit een van de 5 producten / merken;

• Beantwoord de vijf W-vragen met betrekking tot jouw product;

• Onderzoek de concurrentie: Wie is de concurrentie. Wat maakt jouw product / merk uniek;

• Maak een moodbord waarop de sterke punten van jullie product worden weergegeven.

• Jullie gaan de uitwerking pitchen

Dit zijn minimumeisen. Zelf bedenk je aanvullend minimaal nog 2 eisen die aansluiten bij het gekozen product / merk.

Filmpjes: Pitchen

https://www.youtube.com/watch?v=FrIfes1L7NI

https://www.youtube.com/watch?v=EnC6aTBrTRI&t=96s

https://www.youtube.com/watch?v=o0etimvtD74

Samenstellen teams

Denk hierbij aan de volgende punten bij het kiezen van je team: 

 

Afspraken nakomen, Leiding nemen, Plannen, Anderen helpen, Luisteren, doorzetten, Inleven in anderen. 

 

---Kies dus voor kwaliteit in je team---

Samenstellen teams

1H2 / 1A1

• https://wheeldecide.com/index.php?c1=Dina&c2=Suze&c3=Benjamin&c4=Edessa&c5=Luisa&c6=Esra&c7=Robin&c8=Quinn&c9=Koen&c10=Sophie&c11=Kjeld&c12=Gijs&c13=Franca&c14=Thomas&c15=Kaan&c16=Merle&c17=Lois&c18=Maud&c19=Ruben&c20=Merel&c21=Jennifer&c22=Kristan&c23=Lars&c24=Bent&c25=Kenny&t=1H2%2C+1A1&time=5

Samenstellen teams

1G1 / 1HV3

• https://wheeldecide.com/index.php?c1=Danillo&c2=Bryan&c3=Laura&c4=Mara&c5=Sara&c6=Egbert&c7=Dani&c8=Lyan&c9=Melissa&c10=Ranim&c11=Brent&c12=Peppe&c13=Sophie&c14=Kayhan&c15=Philip&c16=Daan&c17=Ege&c18=Vivienne&c19=Fabian&c20=Mariami&c21=Lois&t=1G1%2C+1HV3&time=5

Hoe maak je een verslag

• Opbouw verslag
• Checklist verslagformat
• Automatische inhoudsopgave
• Paginanummering

Presentaties

Beoordeling:

• Let op je houding: Hoe sta je voor de groep / klas
• Let erop dat je duidelijk / verstaanbaar praat
• Kijk naar de groep / klas
• Hou de aandacht van de luisteraars vast
• Vertel kort en bondig over de opdracht: Wat heb je onderzocht, waarom en wat zijn de resultaten? 
• Hoe heb je dit aangepakt?

Beoordeling

2 cijfers per project/opdracht:

• Proces: Persoonlijk verslag (jezelf), individueel werken (docent), samenwerken (docent)
• Product: Peerbeoordeling (medeteamleden), beoordeling van het verslag en presentatie (opdrachtgever en docent)

Peerbeoordeling

Hoe vullen de leerlingen het schema in? 

• De leerlingen verdelen voor elk van de 4 criteria (inzet, kwaliteit van het geleverde werk, creativiteit en plannen&organiseren) 100 punten over de groepsleden (inclusief zichzelf), al naar gelang het aandeel van de verschillende groepsleden. Bij elk criterium vult de leerling dus maar 1 regel in. 

Om niet al te extreme uitslagen te krijgen: 

• in een groep van 4, minimaal 20 punten toe aan alle groepsleden en maximaal 30 punten (aan maximaal 2 groepsleden),  
• in een groep van 3, minimaal 26 punten toe aan alle groepsleden en maximaal 40 punten (aan maximaal 2 groepsleden),  

Succes!!!