Vocabulaire van hoofdstuk 6 oefenen

Vocabulaire van hoofdstuk 6 oefenen

Leerdoel

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen de vocabulaire van hoofdstuk 6 van Grandes Lignes niveau havo gebruiken in zinnen.

Dit is het leerdoel van de les. Herhaal dit tijdens de les en controleer of de leerlingen het begrijpen.

Wat weet je al over de vocabulaire van hoofdstuk 6 van Grandes Lignes niveau havo?

Woordenschatoefening

Oefen de vocabulaire van hoofdstuk 6 met deze interactieve oefening.

Laat de leerlingen de oefening individueel maken en controleer daarna gezamenlijk de antwoorden.

Vocabulairelijst

Hier vind je de complete vocabulairelijst van hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen de lijst doornemen en bespreek eventuele onbekende woorden.

Vertaal de zinnen

Vertaal deze zinnen naar het Nederlands met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen de zinnen individueel vertalen en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Maak een zin

Maak met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6 een zin met het gegeven onderwerp.

Laat de leerlingen individueel een zin maken en bespreek daarna gezamenlijk de zinnen.

Woordenschatspel

Speel dit woordenschatspel om de vocabulaire van hoofdstuk 6 te oefenen.

Laat de leerlingen het spel in tweetallen spelen en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Verbind de woorden

Verbind de woorden aan de juiste betekenis.

Laat de leerlingen de oefening individueel maken en controleer daarna gezamenlijk de antwoorden.

Vertaal de zinnen 2

Vertaal deze zinnen naar het Frans met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen de zinnen individueel vertalen en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Maak een dialoog

Maak met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6 een dialoog tussen twee personen.

Laat de leerlingen individueel een dialoog maken en bespreek daarna gezamenlijk de dialogen.

Woordenschatoefening 2

Oefen de vocabulaire van hoofdstuk 6 met deze interactieve oefening.

Laat de leerlingen de oefening individueel maken en controleer daarna gezamenlijk de antwoorden.

Bingo

Speel vocabulairebingo met de woorden uit hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen in tweetallen of kleine groepjes spelen en controleer of ze de woorden begrijpen.

Maak een verhaal

Maak met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6 een kort verhaal.

Laat de leerlingen individueel een verhaal maken en bespreek daarna gezamenlijk de verhalen.

Vertaal de zinnen 3

Vertaal deze zinnen naar het Nederlands met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen de zinnen individueel vertalen en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Synoniemen

Geef een synoniem voor het gegeven woord.

Laat de leerlingen de oefening individueel maken en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Vertaal de zinnen 4

Vertaal deze zinnen naar het Frans met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen de zinnen individueel vertalen en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Maak een quiz

Maak in tweetallen een quiz over de vocabulaire van hoofdstuk 6.

Laat de tweetallen de quiz aan elkaar geven en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Woordenschatoefening 3

Oefen de vocabulaire van hoofdstuk 6 met deze interactieve oefening.

Laat de leerlingen de oefening individueel maken en controleer daarna gezamenlijk de antwoorden.

Maak een zin 2

Maak met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6 een zin met het gegeven onderwerp.

Laat de leerlingen individueel een zin maken en bespreek daarna gezamenlijk de zinnen.

Vertaal de zinnen 5

Vertaal deze zinnen naar het Nederlands met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6.

Laat de leerlingen de zinnen individueel vertalen en bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.

Maak een presentatie

Maak in tweetallen een presentatie over een onderwerp naar keuze met behulp van de vocabulaire uit hoofdstuk 6.

Laat de tweetallen de presentatie aan elkaar geven en bespreek daarna gezamenlijk de presentaties.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.