Les 1 H2 Voorkennis hehaling

Welkom
Welkom
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Welkom

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Maken voorkennis opdr. 1 t/m 7
  • Uitleg theorie A en B 
  • Zelfstandig oefenen 
  • Lesevaluatie 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Maken voorkennis opdr. 1 t/m 7.
  • Maak per opdracht maar 2 vragen 
timer
7:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van deze les:
- Ik weet wat een product, een quotiënt, een som en een verschil is.

- Ik weet wat factoren en wat termen zijn.

- Ik weet wat de rekenvolgorde zijn en kan deze toepassen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§ 2.1 Bewerkingen
 Lees Theorie A op blz. 54.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§ 2.1 Bewerkingen
+   Som            -    Verschil      ×   Product    
:    Quotiënt 
.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het product van
de factoren 3 en 5?
timer
0:30
A
3 • 5 = 15
B
3 - 5 = - 2
C
3 × 5 = 15
D
3 : 5 = 3/5

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de woorden naar de bijbehorende berekening
8 + 1 = 19
12 - 7 = 5
2 × 4 = 8
24 : 3 = 8 
Som
Verschil
Product
Quotiënt 

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

   8 + 3 ⋅ ( 7 + 2 ) =                                         60 - 2 ⋅ ( 6 - 4 ) =

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


64 : ( 8 - 4 ) ⋅ 4 + 48 : ( 12 - 4 ) =

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Reken uit
64 : ( 8 - 4 ) ⋅ 4 + 48 : ( 12 - 4 ) =

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn er nog vragen?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken
Lees
Theorie A en B op blz. 54 en 56.
Maak
Opdracht 2 t/m 6 en 9 t/m 14 op blz. 55 t/m 58.
Hoe
Eerst 10 min in stilte, daarna fluisteren.
Vragen?
1) Lees de theorie opnieuw.
2) Zijn de eerste 10 minuten voorbij, overleg met buurman/buurvrouw.
3) Steek je vinger op en vraag de docent om hulp.
Klaar
Klaar? Kijk je werk na.
timer
7:00

Slide 14 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

timer
7:00

Slide 15 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Zijn de doelen bereikt?
- Ik weet wat een product, een quotiënt, een som en een verschil is.

- Ik weet wat factoren en wat termen zijn.

- Ik weet wat de rekenvolgorde zijn en kan deze toepassen.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions