Periode 2 - Voedsel - M&M leerjaar 1

Thema 2 M&M: Voedsel
1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 49 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Thema 2 M&M: Voedsel

Slide 1 - Diapositive

Wat is je lievelingseten?

Slide 2 - Carte mentale

Ons onderwerp van P2

Slide 3 - Diapositive

Noem drie dingen waar je
aan moet denken bij
'prehistorie'

Slide 4 - Carte mentale

Slide 5 - Diapositive

Aantekening:
De prehistorie ( ??? - 3000 v. Christus).
Pre- betekent dat er iets vooraf gebeurd is. 
Historie betekent geschreven geschiedenis. 
--> De prehistorie is dus de tijd voor men kon schrijven. 
(We weten niet wanneer de eerste mensen precies ontstonden, daarom hebben we geen beginpunt voor de prehistorie)

Slide 6 - Diapositive

Hey allemaal, mijn naam is Oogah Boogah en ik neem jullie mee langs mijn kamp!

Slide 7 - Diapositive

Kijkopdracht
We kijken een filmpje over de eerste mensen!
Noteer in je schrift zoveel mogelijk kenmerken van het leven van de eerste mensen!

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

Schrijf eens drie dingen op die je gezien hebt in het filmpje over het leven van de jagers-verzamelaars

Slide 10 - Question ouverte

De eerste mensen waren dus jagers-verzamelaars, die rondtrokken om voedsel te verzamelen, zonder vaste woonplaats, vaak achter kuddes dieren aan!
  Dat noemen we: Nomaden

Slide 11 - Diapositive

Mannen jagen!
Vrouwen verzamelen
...en wij helpen mee als we groot genoeg zijn

Slide 12 - Diapositive

De beschikbaarheid van voedsel lag aan de natuur
Er moest een gunstig klimaat zijn voor bepaalde soorten voedsel

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Wat is dus het verschil tussen weer en klimaat?

Slide 15 - Question ouverte

Hoe ontstaan er verschillende klimaten dan op Aarde? 
- Dit komt vooral door de breedteligging van een bepaald gebied. 
- Des te langer de zonnestralen er over doen, des te kouder het wordt. 
- Ook moeten de zonnestralen bij een hogere ligging een groter gebied verwarmen

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Maak de opdrachten van het eerste blok! De opgaven nummers vind je in de planner! Even de iStone opladen...

Slide 19 - Diapositive

Blok 2
Van rondtrekken naar een vaste woonplaats!

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Opdracht
Jullie krijgen zometeen een filmpje te zien over Ötzi.
Schrijf op: 
- Wat is "nieuw" aan de manier van leven van Ötzi? 

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Slide 24 - Diapositive

Landbouwrevolutie
Veranderen van jagen en verzamelen naar landbouw = landbouwrevolutie

Langzame verandering
Rond het jaar 10.000 voor Christus

Slide 25 - Diapositive

Was dit een snelle of een langzame verandering? Van jagers-verzamelaars naar landbouw / de eerste boeren
A
Snel
B
Langzaam

Slide 26 - Quiz

Landbouw
Bestaat uit twee hoofdonderdelen:
- Akkerbouw
(denk hier aan het verbouwen van planten, bijvoorbeeld graan)

- Veeteelt
(denk hier aan het fokken en houden van dieren voor hun vlees en andere producten)

Slide 27 - Diapositive

Veeteelt

Slide 28 - Diapositive

Waarom is het handiger om dieren te houden in plaats van te jagen?

Slide 29 - Question ouverte

Akkerbouw

Slide 30 - Diapositive

Hoe kom je erachter welke planten wel en niet eetbaar zijn?

Slide 31 - Question ouverte

De vruchtbare halve maan

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

We noemen het 'de vruchtbare maan' door de aanwezigheid van...

Slide 35 - Question ouverte

De omgeving van de eerste boeren kreeg na het invoeren van landbouw steeds meer...
A
natuurlijke elementen
B
ingerichte elementen

Slide 36 - Quiz

Welke optelsom klopt wél?
A
Landbouw + veeteelt = akkerbouw
B
Landbouw + akkerbouw = veeteelt
C
Veeteelt + akkerbouw = landbouw

Slide 37 - Quiz

Noem twee verschillen tussen het leven van de jagers-verzamelaars en de eerste boeren.

Slide 38 - Question ouverte

Blok 3: Landbouw in de woestijn

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Lien

Slide 41 - Diapositive

Wat maakt Egypte bijzonder?
Herodotus (vader van de geschiedenis) schreef het volgende over Egypte. 

"Egypte is een geschenk van de Nijl"


Slide 42 - Diapositive

De Nijl
De Nijl bracht leven waar het niet mogelijk is. 

De grens tussen woestijn en bruikbare grond wordt door de Nijl geschapen. 

Slide 43 - Diapositive

OPDRACHT
Jullie krijgen een bewegend plaatje te zien. (.gif bestandje)
Hierop zijn drie verschillende situaties te zien in volgorde.

Schrijf per fase op wat er gebeurd in het plaatje. 

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

3 fasen van de Nijl
1) Overstroming:
De rivier zet vruchtbaar slib af.
2) Zaaien:
De Egyptenaren zaaien de vruchtbare grond
3) Oogsten:
Men oogst de aarde en laat deze geploegd voor volgend gebruik. 

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Vidéo

Begrippen
- Irrigatie:
Het bewateren van een gebied vanaf een grotere afstand. Bijvoorbeeld het aanleggen van dijkjes, kanaaltjes en rivieren.

- Specialisatie: 
Het concentreren op één beroep / één taak in de samenleving. 
Door irrigatie komt tijd vrij om te kunnen specialiseren als boer.

Slide 48 - Diapositive

Irrigatie
Om het rivierwater zo goed mogelijk te gebruiken legden de Egyptenaren dammen, vijvers en kanalen aan.

--> 
Uitvinding: Chadoef

Slide 49 - Diapositive