1.2 Agressie

1.2 Agressie
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

1.2 Agressie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je de verschillende vormen van hondenagressie herkennen.
  • Aan het einde van de les kun je de oorzaken van agressief gedrag bij honden benoemen.
  • Aan het einde van de les begrijp je het verschil tussen prooiagressie en andere vormen van agressie.
  • Aan het einde van de les kun je de lichaamstaal van een angstige hond onderscheiden van andere vormen van agressie.
  • Aan het einde van de les weet je hoe je moet omgaan met een hond die voerbaknijd vertoont.
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat idiopathische agressie is en hoe dit zich kan uiten.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over agressie bij honden?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het herkennen van agressie
Agressie: Gedrag dat een hond vertoont met de intentie om aan te vallen of te dreigen met aanvallen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken van agressie
  • Territoriale agressie
  • Pijn gerelateerde agressie
  • Prooiagressie
  • Voederbaknijd
  • Angstagressie
  • Omgerichte agressie
  • Idiopathische agressie

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Territoriale agressie

Pijn gerelateerde agressie
 Agressie die een hond toont om zijn geclaimde gebied te verdedigen tegen indringers.

Agressief gedrag als direct gevolg van pijnervaring bij de hond.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Pijn gerelateerde agressie
Agressief gedrag als direct gevolg van pijnervaring bij de hond.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Prooiagressie
Agressie die bedoeld is om een prooi te vangen en te doden, vaak zonder waarschuwing vooraf.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voederbaknijd
Het agressief verdedigen van voedsel en eigendommen door een hond.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Angstagressie
Agressie die voortkomt uit angst, waarbij de hond defensief gedrag vertoont om een bedreiging af te weren.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omgerichte- of redirectie-agressie
Agressie die niet gericht is op de oorspronkelijke bron van frustratie of boosheid, maar op een ander doel.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Idiopathische agressie
Agressie zonder een duidelijke aanleiding of trigger.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agressie naar andere honden
Vaak veroorzaakt door angst en slechte socialisatie.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitielijst
  • Agressie: Gedrag dat een hond vertoont met de intentie om aan te vallen of te dreigen met aanvallen.
  • Territoriale agressie: Agressie die een hond toont om zijn geclaimde gebied te verdedigen tegen indringers.
  • Pijn gerelateerde agressie: Agressief gedrag als direct gevolg van pijnervaring bij de hond.
  • Prooiagressie: Agressie die bedoeld is om een prooi te vangen en te doden, vaak zonder waarschuwing vooraf.
  • Voederbaknijd: Het agressief verdedigen van voedsel en eigendommen door een hond.
  • Angstagressie: Agressie die voortkomt uit angst, waarbij de hond defensief gedrag vertoont om een bedreiging af te weren.
  • Omgerichte agressie: Agressie die niet gericht is op de oorspronkelijke bron van frustratie of boosheid, maar op een ander doel.
  • Idiopathische agressie: Agressie zonder een duidelijke aanleiding of trigger.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.