Interbellum

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat zou jij willen veranderen als je uit de loopgraven zou komen?

Slide 2 - Question ouverte

Vandaag
Gesamtkunstwerk 
7 groepjes
Samen een beeld vormen van het interbellum

Slide 3 - Diapositive

Politiek en economie
Democratie (kiesrecht)
Socialisme 
Fascisme/Nat. Socialisme
Communisme - USSR
Beurscrisis

Slide 4 - Diapositive

Modernisme
Muziek - jazz en experiment
Film
Modernisme/Avant garde


Slide 5 - Diapositive

De cultuurbeweging die tijdens WO-l tot ontwikkeling kwam heet avant-garde en:
- heeft talrijke stromingen
- bevat radicaal nieuwe kunst 
    (breuk met het verleden)
- bloeide vooral tijdens de roaring twenties
- stopt rond 1935-> crisis en dreiging oorlog
4

Slide 6 - Diapositive

Stromingen avant-garde
Een aantal stromingen binnen de (historische) avant-garde (voorhoede die origineel en vernieuwend wil zijn) :
  • Kubisme
  • Expressionisme
  • Futurisme
  • Constructivisme - de Stijl
  • Dada - antikunst
Groot aantal stromingen, doordat men voortdurend vernieuwend wilde zijn.

Slide 7 - Diapositive

Publieksschrijver (veel lezers)

echt Hollands onderwerp -> sluiten aan bij burgerlijke waarden (gezin, orde, gezag, spaarzaamheid etc.)


o.a. Boudier-Bakker en Fabricius

realistische romans


Eliteschrijver (weinig lezers)

on-Hollands onderwerp -> botsen met burgerlijke waarden -> schrijven vanuit moderne levenshouding van twijfel en zelfreflectie

o.a. Vestdijk, Ter Braak en Du Perron

avant-garde en modernisme

Slide 8 - Diapositive

realistische en romantische traditie  (J.J. Slauerhoff)
  • Wel rijm, metrum en regelmatige strofebouw
  • Normale zinnen
  • Veel bnw



  • Onderwerpen en beeldspraak vaak ontleend uit de natuur
  • Traditionele poëzie

Avant-garde ->Expressionisme (H. Marsman)
  • Geen of minder rijm, metrum, regelmatige strofebouw
  • Onvolledige, niet grammaticale zinnen
  • Emotie / gevoel wordt direct geuit d.m.v.  ongewone woordcombinaties (violette schemer)
  •  Onderwerpen en beeldspraak vaak ontleend uit het stadsleven
  • Vrije vers

Slide 9 - Diapositive

Tweedeling in de literaire avant-garde:
  1. teksten die zijn bedoeld om de lezer te prikkelen of te provoceren-> Bint van Bordewijk
  2. teksten die zijn bedoeld als autonoom taalbouwsel (zuivere poëzie) -> Van Ostaijen

Slide 10 - Diapositive

Ferdinand Bordewijk (1884-1965)
Karakteristiek voor zijn twee novelles Blokken (1931) en Bint (1934):
  • stugge, korte manier van schrijven;
  • geen woord teveel, zakelijk
  • objectief, weinig gevoelsuitingen;
  • gebeurtenissen verwijzen naar situatie in totalitaire staat.
  • Kan je relateren aan het constructivisme - De Stijl

Slide 11 - Diapositive

Paul van Ostaijen (1896-1928)
  • Leefde kort maar krachtig.
  • Collagetechniek in gedichten.
  • Gedichten zijn 'autonome taalbouwsels'.
  • Dadaïsme:
  1. mengvormen van beeldende kunst, poëzie, theater en grafisch ontwerp.
  2. opzettelijk ondergraven van de algemeen geaccepteerde standaarden.

Slide 12 - Diapositive

Kenmerken modernist:
  • De werkelijkheid is voor modernist chaotisch.
  • De literaire tekst daarentegen werd beschouwd als autonioom tekstgeheel met een hechte structuur, een taalbouwsel vol samenhang
  • Hij hecht veel waarde aan zijn persoonlijke individualiteit.
  • Individu staat centraal als verteller/ focalisator in de tekst en deze is het ordenend bewustzijn.
  • Hij is afstandelijk, kritisch, als buitenstaander.
  • Hij is de individualist tegenover de massa-> autonoom





Slide 13 - Diapositive

Simon Vestdijk (1898-1971)
Schreef gedichten, romans, verhalenbundels, studies en essays.

Twee van zijn modernistische romans zijn: 
  • Meneer Visser's hellevaart -> bewustzijnsstroom
  • Else Böhler, Duits dienstmeisje


Slide 14 - Diapositive

Forum
  • Tijdschrift (1932-1935)
  • Menno ter Braak & Edgar du Perron.
  • Vorm of vent-discussie: levenshouding van de auteur (=vent; persoonlijkheid zoals die uit het werk blijkt) was belangrijker dan de vormvernieuwing (=vorm)
  • Tegen nationaal-socialisme.
  • Psychologische romans, vaak autobiografisch.

Slide 15 - Diapositive

Opdracht Gesamtkunstwerk
7 groepjes
Afbeeldingen vinden en hier uploaden
Geef zelf een interpretatie van de stroming op A3
Zoek de tekst erbij - indien mogelijk

Slide 16 - Diapositive

Voeg hier de afbeeldingen toe die bij je opdracht horen

Slide 17 - Question ouverte