Kleurcodering voor schoonmaaktaken

Kleurcodering voor schoonmaaktaken
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Kleurcodering voor schoonmaaktaken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen met welke kleur je een schoonmaaktaak moet doen op A1 niveau.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het gebruik van kleur bij schoonmaaktaken?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Kleurcodering wordt gebruikt om specifieke schoonmaaktaken te identificeren en te organiseren.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rood
Rood wordt gebruikt voor het schoonmaken van sanitair, zoals toiletten en wastafels.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blauw
Blauw wordt gebruikt voor het schoonmaken van ramen en spiegels.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groen
Groen wordt gebruikt voor het schoonmaken van vloeren en oppervlakken.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geel
Geel wordt gebruikt voor het schoonmaken van keukenoppervlakken en apparaten.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oranje
Oranje wordt gebruikt voor het schoonmaken van gemeenschappelijke ruimtes, zoals gangen en wachtkamers.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Kleurcodering helpt bij het organiseren en identificeren van schoonmaaktaken.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.