Par. 5.2 Einde van de wereldrijken 2mhs1

Leerdoelen opschrijven
4. Hoe is de staat Israël ontstaan?

Zelfstandig en in stilte
Klaar? Lees "Palestina en Israël" op blz. 77


timer
3:00
1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 46 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Leerdoelen opschrijven
4. Hoe is de staat Israël ontstaan?

Zelfstandig en in stilte
Klaar? Lees "Palestina en Israël" op blz. 77


timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen opschrijven
3. Hoe werden de Nederlandse kolonies zelfstandig en onafhankelijk?

Zelfstandig en in stilte
Klaar? Lees "Nederlande dekolonisatie" op blz. 76.


timer
3:00
Vorige les:
1. Welke invloed had de Tweede Wereldoorlog op de dekolonisatie?
2. Hoe werden de Britse en Franse Kolonies onafhankelijk?

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Studiewijzer
08-09/04 par. 5.1 Besluiten en besturen in Nederland
11/04 par. 5.1 Besluiten en besturen in Nederland
15-16/04 par. 5.2 Einde van de wereldrijken
18/04 par. 5.2 Einde van de wereld
22-23/04  par. 5.2 Einde van de wereld
25/04 SO par. 5.1 en 5.2
MEIVAKANTIE
13-14/05 par. 5.3 De Koude Oorlog
16/05 GEEN LES
21/05 (2mh3) extra les
23/05 par. 5.3 De Koude Oorlog
27-28/05 par. 5.3 De Koude Oorlog
30/05 par. 5.4 Samenwerking en democratie
03/06 par. 5.4 Samenwerking en democratie
06/06 par. 5.4 Samenwerking en democratie

Toetsweek 4
H5 par. 5.1, 5.2, 5.3 en 5.4

Slide 4 - Diapositive

Vandaag 
1. Uitleg par. 5.2
2. Opdrachten maken en bespreken
3. Afsluiten


Slide 5 - Diapositive

Verenigde Naties
Opgericht in 1945 door 54.
Samenwerken om vrede, vrijheid en welvaart te bereiken. 
Inmiddels zijn er 193 landen lid.

Het belangrijkste onderdeel van de VN is de Veiligheidsraad
  • Een groep 15 landen die maatregelen kunnen nemen waar alle landen zich aan moeten houden. 
  • De 5 grote geallieerde landen uit de WOII hebben de leiding (VS, GB, FR, RS en China). Ze zijn permanent lid en hebben vetorecht (besluisten tegenhouden). 

Slide 6 - Diapositive

De invloed van de WOII
Dekolonisatie: kolonies worden zelfstandig van het moederland.

De Europese kolonies wilden na de WOII onafhankelijk zijn:
  • In Zuidoost-Azië had Japan het westerse kolonialisme vernietigd. Het nationalisme van inheemse volk bloeide. 
  • De Europese landen waren na de oorlog verzwakt.
  • De VS en de Sovjet-Unie werden supermachten (zeer machtige staten). Ze waren voor dekolonisatie. 

Slide 7 - Diapositive

Britse dekolonisatie in Azië. (1)
Groot-Brittanië wilden Brits-Indië zo snel mogelijk verlaten. 

1947: landen kregen hun soevereiniteit via hun inheemse leiders. 
Er ontstonden twee staten: India (hindoes in de meerderheid) en Pakistan (moslimstaat).

Slide 8 - Diapositive

Britse dekolonisatie in Azië. (2) 

Miljoenen moslims vluchtten naar Pakistan en miljoenen hindoes naar India.

Slide 9 - Diapositive

Franse dekolonisatie in Azië.
De Fransen vertrokken niet vrijwillig uit hun kolonie Indochina. 

Na 1945 kreeg de bevrijdingsbeweging Vietminh heel Vietnam in handen. 

Toen de Fransen probeerden het land te heroveren, brak een koloniale oorlog uit.

De oorlog eindigde in 1954 met het verlies van Frankrijk. 

Slide 10 - Diapositive

Dekolonisatie in Afrika. 
Tussen 1956 en 1974.
In de meeste landen liep het vreedzaam (bijv. Congo en Marokko). 
Sommige landen werden pas later onafhankelijk na een onafhankelijkheidsoorlog, zoals Algerije, Angola en Mozambique. 

Slide 11 - Diapositive

Opdrachten maken

Werkboek, par. 5.2 (blz. 89) opdrachten 1, 2, 3 en 4
Zelfstandig en in stilte
Max. 15 minuten
Eerder klaar? Antwoord de leerdoelen!

timer
15:00

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen antwoorden
1. Welke invloed had de Tweede Wereldoorlog op de dekolonisatie?
2. Hoe werden de Britse en Franse Kolonies onafhankelijk?

Slide 13 - Diapositive

Wat hebben we vorige les geleerd?
  • Oprichting van de VN
  • Dekolonosatie in Azië: Britse en Franse dekolonisatie. 
  • Dekolonisatie in Afrika: in sommige landen liep het vreedaam, andere werden pas onafhankelijk na een oorlog (Algerije, Angola, Mozambique).

Vandaag: Nederlandse dekolonisatie

Slide 14 - Diapositive

Nederlandse dekolonisatie
  • Nederlands-Indië
  • Suriname
  • Nederlandse Antillen

Slide 15 - Diapositive

Soekarno
  • Leider van het nationalistisch partij.
  • Riep de onafhankelijk Republiek Indonesië uit. 
  • Reactie van Nederland? Accepteerde deze proclamatie niet en stuurde troepen die de Nederlandse macht in delen van Indonesië herstelden. 

Slide 16 - Diapositive

Politionele acties 
1945 - 1949
  • Diplomatie mislukte. 
  • Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog. 
  • Politionele acties: militaire acties van Nederland om te voorkomen dat Indonesië onafhakelijk werd. 
Het leger rukte snel op, maar de Republiek bleef terugslaan met kleine aanvallen. Nederland antwoordde met terreur: dorpen werden platgebrand, dorpsbewoners en krijgsgevangenen werden als afschrikwekkend voorbeeld doorgeschoten.

Slide 17 - Diapositive

Indonesië onafhankelijk
Nederland werd door de VS en VN gedwongen om de Indonesische onafhankelijkheid te accepteren. 
Koningin Juliana ondertekende de soevereiniteitsoverdracht in 1949. 

Soekarno's regering kreeg de hoogste macht over Indonesië. 

Slide 18 - Diapositive

Midden en Zuid-Amerika
Suriname werd in 1975 op een vreedzame wijze onafhankelijk.

Curaçao, Aruba en Sint Maarten werden zelfstandige landen binnen het Koninkrijk der Nederlanden. 

Bonaire, Saba en Sint Eustatius werden bijzondere gemeenten van Nederland. 

Slide 19 - Diapositive

Indonesie roept! in de klas

Slide 20 - Diapositive

Opdrachten maken en bespreken
Par. 5.2 blz. 90 opdrachten 5, 6 en 7
Max. 10 minuten
Zelfstandig en in stilte
Eerder klaar? Antwoord de leerdoelen

timer
10:00

Slide 21 - Diapositive

Leerdoelen antwoorden
3. Hoe werden de Nederlandse kolonies zelfstandig en onafhankelijk?

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Slide 24 - Vidéo

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

De Joden
  • Voor het Romeinsetijd woonden de joden in het gebied dat vroeger Palestina wordt genoemd. 
  • Ze vluchtten na mislukte opstand tegen de Romeinen. 
  • Ze verspreiden zich over de hele wereld en volgden hun eigen tradities en geloof
  • Verlangde naar hun oude land "Israël" = ZIONISTEN!

Slide 27 - Diapositive

De Holocaust
  • Werden vervolgd
  • Holocaust

Slide 28 - Diapositive

De Palestijnen

  • Arabieren
  • Islamistisch

Slide 29 - Diapositive

Brits Mandaat (1920-1948)
Zionisme kreeg steun van GB

Slide 30 - Diapositive

De Staat Israël (1948 tot heden)
Verenigde Naties kreeg de macht over het gebied. 
Gebied wordt opgedeeld: een Joodse en een Arabische (Palestijnse) staat.

Slide 31 - Diapositive

De Palestijnen willen hun land terug, maar...
  • De joden roepen de staat Israël uit!
  • Omringende Arabische landen vielen Israël aan, maar werden verslagen.
  • Half miljoen Palestijnen vluchtten het land uit of gingen in vluchtelingenkampen wonen. 

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Zesdaagse Oorlog, 1967

  • Israël vreest een aanval van drie kanten door Egypte, Jordanië en Syrië

  • Israël besluit niet af te wachten en valt zelf aan

Slide 34 - Diapositive

Zesdaagse Oorlog, 1967 
  • Het sterke en moderne Israëlische leger verplettert in 6 dagen Egypte, Jordanië en Syrië

  • Israël bezet grote stukken land: Sinaï en Gazastrook (van Egypte), Westelijke Jordaanoever en Oost-Jeruzalem (van Jordanië) en de Golan (van Syrië).
  • Alleen 2 gebieden zijn teruggegeven

Slide 35 - Diapositive




Geëmotioneerde Israëlische soldaten bij
de Klaagmuur in Oost-Jeruzalem.
Tot de Zesdaagse Oorlog konden
Joden hier niet komen.

Slide 36 - Diapositive

Geweld als oplossing? (1)
  • De uitkomst van de Zesdaagse Oorlog levert de Palestijnse Arabieren niets op

  • Sterker nog: de gebieden waar naartoe ze in 1948-1949 waren gevlucht, zijn nu bezet door Israël

  • Teleurstelling en frustratie zorgen voor toename nationalisme onder de Palestijnse Arabieren

Slide 37 - Diapositive

Geweld als oplossing? (2)

  • De Hamas: terroristische organisatie.
  • Doelen: de vernietiging van de staat Israël, verdrijving van de Israëli's en redding van de Palestijnen (eigen Palestijnse staat).

Slide 38 - Diapositive



Dit kan volgens de HAMAS alleen 
met geweld worden bereikt: 
aanslagen, gijzelingen en kapingen

Slide 39 - Diapositive

Israëlische Westoeverbarrière
De Israëlische Muur is een door Israël vanaf 2002 gebouwde constructie van bijna 10 meter hoge betonnen muren, torens en controleposten, wegen, hekken, prikkeldraad en greppels van circa 620–760 km lang.

Slide 40 - Diapositive

Waarom grijpt de VN in?
  • De Koude Oorlog (1945-1991): Israël werd gesteund door de Verenigde Staten en andere westerse landen. De Sovjet-Unie steunde Egypte en Syrië. Oorlog in het Midden-Oosten kon de Koude Oorlog een échte oorlog worden, waarbij mogelijk atoomwapens werden ingezet.

  • Olieboycot (1973): Arabische olielanden steunden Egypte en Syrië door veel minder en veel duurdere aardolie uit te voeren naar westerse landen. Landen die Israël actief ondersteunden, zoals de VS en Nederland, kregen zelfs helemaal geen aardolie meer.

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Opdrachten maken
Werkboek, par. 5.2, blz. 90 en 91, opdrachten 8 en 9 

Zelfstandig, zachtjes overleggen is toegestaan. 
Klaar? Antwoord de leerdoelen!
timer
15:00

Slide 44 - Diapositive

Leerdoelen antwoorden, volledige zinnen. 
4. Hoe is de staat Israël ontstaan?

timer
3:00
1. Welke invloed had de WOII op de dekolonisatie?
2. Hoe werden Britse en Franse kolonies in Azië onafhankelijk?

Slide 45 - Diapositive

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 46 - Diapositive