HS 1, grammatica, bk2b, 20-10-2020

Welkom

Wat heb je vandaag nodig?
Je leesboek, boek voor Nederlands, een schrift en een pen.

Heb je dit voor je?
Wees stil, dan kunnen we snel beginnen :) 
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Wat heb je vandaag nodig?
Je leesboek, boek voor Nederlands, een schrift en een pen.

Heb je dit voor je?
Wees stil, dan kunnen we snel beginnen :) 

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
  • Lezen in leesboek
  • Wat weet je nog? 
  • + even oefenen
  • Uitleg 
  • Aan de slag!




Slide 2 - Diapositive

Lezen
10 minuten lezen in een meegebracht leesboek
timer
10:00

Slide 3 - Diapositive

Wat weet je nog?
  • Persoonsvorm 
  • Werkwoordelijk gezegde
  • Onderwerp

Slide 4 - Diapositive

Wat weet je nog?
Persoonsvorm --> ww in de zin dat verandert als je de zin in een andere tijd zet. Hij gaat naar school --> Hij ging naar school. 

Werkwoordelijk gezegde --> alle werkwoordelijk in de zin.
Hij is met plezier naar school gegaan

Onderwerp --> Wie/wat + wwg? = ow
Hij is met plezier naar school gegaan. Wie is met plezier naar school gegaan? Hij

Slide 5 - Diapositive

Even oefenen.
Neem de onderstaande zinnen over. Zet zinsdeelstreepjes. Noteer de pv, het wwg en het ow.

1. Lisa heeft heel veel pizza gegeten. 
2. Gisteren ben ik naar de tandarts geweest.
3. De politie heeft de dader opgepakt.
4. Het boek heeft de hele tijd in zijn tas gezeten.
5. Waarom heeft hij een marathon gelopen?

timer
10:00

Slide 6 - Diapositive

Lijdend voorwerp
Nog één onderdeel... het lijdend voorwerp.

Geeft antwoord op de vraag: Wie/Wat + wwg + ow?

Paul heeft gisteren een mooi kunstwerk gemaakt. 

Wat heeft Paul gemaakt?

Slide 7 - Diapositive

Zelfstandig werken
Wat? Opdracht 4 en 7 (blz. 214 en 216) 
Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw
Tijd? Je hebt hier een kwartier de tijd voor
Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 
Klaar? Maak opdracht 1, 2 + 5 (blz. 265 + 266)

timer
12:00

Slide 8 - Diapositive

Opdracht Kahoot
Jullie hebben als opdracht om een Kahoot te maken. Je maakt de kahoot met de theorie uit het boek. Bijvoorbeeld over de persoonsvorm, werkwoordelijke gezegde of het onderwerp. Ook mag het gaan over het voltooid deelwoord of het hele werkwoord. 

Slide 9 - Diapositive

Hoe werkt het?
1. Je gaat naar: create.kahoot.it
2. Don't have an account? Sign up
3. Kies student 
4. Geef als geboortedatum Jan-01-2000 op. Anders komt er een leeftijdsrestrictie op de Kahoot en kan je 'm niet delen. 
5. Bedenk een gebruikersnaam
6. Voer een e-mailadres en een wachtwoord in
7. SCHRIJF DIT E-MAILADRES EN WACHTWOORD ERGENS OP 

Slide 10 - Diapositive

Opdracht Kahoot
  • Je maakt minimaal 10 vragen
  • Er mogen maximaal 3 true/false vragen in zitten
  • Het gaat alleen over Nederlands grammatica HS 1 en 2
  • Doel? Door zelf vragen te verzinnen word je beter in Nederlands
  • En we kunnen hopelijk binnenkort jouw Kahoot spelen in de les :) 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Tekstsoort + tekstdoelen

Slide 13 - Diapositive

Uit welke woorden bestaan de onderstaande samenstellingen?
grondstof
bureaustoel
toetsenbord
paperclip
waterflesje
meergranenkoekje
langetermijnplanning 

Slide 14 - Diapositive

Pauze
timer
5:00

Slide 15 - Diapositive

BOY7
Samen gaan we het boek BOY7 van Miriam Mous lezen. Nadat we het boek hebben gelezen ga je een verwerkingsopdracht maken bij het boek. 

Daarnaast krijg je een boektoets over het boek. Als je 70% van die vragen goed hebt, krijg je een bonuspunt voor je verwerkingsopdracht!

Slide 16 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
12.35 - 12.40 - Wat weet je nog?
12.40 - 12.55 - Opdracht 1 (blz. 13) bespreken
12.55 - 13.10 - Uitleg fictie en non-fictie
13.10 - 13.25 - Woordenschat, zelf aan de slag!
13.25 - 13.30 - Pauze
13.30 - 13.45 - Opdrachten woordenschat bespreken
13.45 - 13.50 - Uitleg synoniemen en antoniemen
13.50 - 14.00 - Zelf aan de slag**

Gaat het zelf aan de slag allemaal goed? Dan doen we aan het laatste kwartier van de les een spelletje. (wel over Nederlands, natuurlijk) 




Slide 17 - Diapositive

Opdracht 1 t/m 3 bespreken
Schrijf mee!

(blz. 29 en 30) 

Slide 18 - Diapositive

Synoniem
Een synoniem is een ander woord dat hetzelfde betekent. 

Bijvoorbeeld:
explosie - ontploffing
levenslang - eeuwig
beroemd - bekend
gevangenis - ......
boos - ...... 

Slide 19 - Diapositive

Antoniem
Een antoniem is een ander woord dat precies het tegenovergestelde betekent.

Bijvoorbeeld:
 licht - donker
moeilijk - makkelijk
dag - nacht 

Slide 20 - Diapositive


1. Gezond
2. Hier
3. Hoog
4. Warm
5. Zwak
6. Dwerg
7. Netjes

1. 
2. 
3.
4.
5.
6.
7. 

Slide 21 - Diapositive

Quizlet
We gaan zo een quizlet doen. Een quizlet is een soort online quiz. Het is dan de bedoeling dat je de antoniemen aan elkaar gaat koppelen. Het probleem is alleen dat de antwoorden niet alleen op je eigen telefoon staan, maar ook op die van je teamgenoten. Je moet dus samenwerken om te kunnen winnen. Het eerste rondje zal een soort oefenrondje zijn, daarna zijn jullie er vast beter in! 

Slide 22 - Diapositive

Lesafsluiting
Deze les heb je geleerd wat synoniemen en antoniemen zijn.
Deze les hebben we het gehad over het verhaal 'Een vakantie van niks!'
Deze les heb je de betekenis van een aantal nieuwe woorden geleerd, geen zorgen deze gaan we nog vaak genoeg herhalen zodat je ze weet. 

De volgende les: maandag 1e uur, huiswerk: opdracht 4 en 5 af. (blz. 31 en 32) 


Slide 23 - Diapositive