Les 2 - Systeem denken met de canvas

1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De vier vragen van vandaag
1. Wat hebben we gister gedaan?
2. Hoe brengen we een systeem in kaart?
3. Wat zijn belanghebbende?
4. Wat gaan we morgen doen?

Slide 2 - Diapositive

Idee: Samen het pad behandelen naar een duurzamere samenleving! En op dit pad zullen meerdere uitdagingen zijn --> link naar challenge-based learning. 
1. Een systeem
.. is een entiteit die is samengesteld uit meerdere kleinere, met elkaar werkende componenten. Door de relaties tussen componenten. 
&
Een kleine verschuiving in één ding kan dus grote verandering brengen aan het geheel.. 

Slide 3 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
2. Een systeem in kaart brengen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het vraagstuk
De Nederlandse hockey clubs zijn hun velden aan het vervangen. Zo vervangen steeds meer clubs hun zandvelden voor moderne watervelden. 

1. Wat speelt er allemaal mee tijdens de verduurzaming van de sportvelden in Nederland? 

Slide 5 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informatie is goud waard
10 minuten om informatie te vinden, te lezen en belangrijke dingen te markeren
timer
10:00

Slide 8 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Alles draait om context
15 minuten om te noteren wat er bij de vervanging van hockeyvelden komt kijken
timer
15:00

Slide 9 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Wat zijn de oorzaken en gevolgen?
10 minuten om te noteren wat de ecologische, economische en sociale oorzaken en gevolgen zijn van het probleem.
timer
15:00

Slide 10 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Pauze! 
timer
10:00

Slide 11 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Even terugblikken
We hebben nu de oorzaken en de gevolgen in kaart gebracht.

maar...

Slide 12 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Welke oplossingen zijn toepasbaar op dit probleem?

Slide 13 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Tegenwerkende krachten eerst
neem tien minuten de tijd om met je groepje te bedenken welke zaken het probleem verankeren. 
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
De wind in de zeilen
Neem nog eens tien minuten om met alle mogelijke factoren te komen die voor oplossingen zorgen.
timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Maar wie staan er aan boord?
Een belanghebbende is een persoon die het voorval beïnvloed of gevolgen ervaart van het voorval. 
dus..

Slide 16 - Diapositive

Voorbeeld geven van de belanghebbende (zie scriptie)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie staan er aan boord?
Neem 15 minuten de tijd om met je groepje in kaart te brengen wie er allemaal belanghebbende zijn bij het probleem.
timer
15:00

Slide 18 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Pauze! 
timer
15:00

Slide 19 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
In de pauze eet je fruit! 


Maar hoe creatief zijn jullie? 

Slide 20 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Het mega leuke spel
De meeste ideeën winnen! 
Schrijf alle ideeën die genoemd worden op!
timer
1:00

Slide 21 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Het mega leuke ideeën spel
5 likes per persoon
maar
Een top drie aan oplossingen!

Slide 22 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Van idee naar concept!
beantwoord de volgende vragen zo uitgebreid mogelijk voor elk idee van jullie top 3..

Slide 23 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
Van idee naar concept!
1. Om dit idee te realiseren, welke mensen moeten erbij betrokken worden?
2. Welke kosten (sociaal, ecologisch, economisch) moeten er gemaakt worden?
3. Welke positieve veranderingen verwachten jullie van dit idee? 
4. Hoe past het idee binnen het grotere systeem?
5. Op welke manier is het idee innovatief?

Slide 24 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 
De blik vooruit
Morgen zullen we ons bezig houden met alle in's en out's van het presenteren! 
Aanstaande vrijdag is het al tijd voor de Climathon!

Slide 25 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Slide 26 - Diapositive

Dit is het programma tot en met december. De School Innovators lessen en de Young Climathon zijn verplicht. 

1. Daarna komen er lessen waarin we de informatie gaan toepassen in canvassen en gaan oefenen met canvassen. Je mag hiervoor zelf een toffe klimaat challenge (uitdaging, probleem, kans, actueel nieuws item) inbrengen, of een challenge van vorig jaar gebruiken.


Bedankt voor de aandacht

Slide 27 - Diapositive

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben.