H5 paragraaf 1: Alles is handel (zelf doornemen)

H5 par 1: 
Alles is handel.
Deel 2
Lees H5 paragraaf 1 uit je boek
.
Neem daarna zelfstandig deze les door en beantwoord de vragen.
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
geschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

H5 par 1: 
Alles is handel.
Deel 2
Lees H5 paragraaf 1 uit je boek
.
Neem daarna zelfstandig deze les door en beantwoord de vragen.

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je herkennen en uitleggen hoe  op elke manier er tegen slavernij werd gestreden en welke gevolgen dit heeft gehad.

Slide 2 - Diapositive

1. Geef drie voorbeelden van het zware leven van een slaaf.

Slide 3 - Question ouverte

2. Bedenk waarom de meeste slaven zo slecht behandeld werden. Ze waren toch hard nodig?

Slide 4 - Question ouverte


De Verlichting

  • Periode (vanaf ongeveer 1700) waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand.
  • Ze waren daarbij kritisch: niet zomaar alles aannemen omdat een koning of de kerk dat zegt.

  • Ze vinden dat iedereen vrij en gelijkwaardig moet zijn: arm of rijk, slim of dom

Slide 5 - Diapositive


Abolitionisme

  • To abolish betekent in het Engels 'afschaffen'
  • Abolitionisten willen slavernij afschaffen
  • Het past niet bij de ideeën van de Verlichting: mensen zijn gelijkwaardig, of het christendom: mensen moeten voor elkaar zorgen








John Gabriël Stedman (1744-1797) was een Schots-Nederlandse officier in de Schotse Brigade van het Nederlandse leger. Hij hielp bij het onderdrukken van een slavenopstand in Suriname. Hij werd verliefd op een slavin, en probeerde haar vrij te kopen. 

Over zijn ervaringen schreef hij een invloedrijk boek. Hierin bekommerde hij zich openlijk om de rechten van de tot slaafgemaakten, met name om de vraag of zij als mens behandeld moesten worden.

In dit boek verschenen dit soort afbeeldingen die ervoor zorgden dat de strijd van de abolitionisten steeds meer aandacht kreeg.

Slide 6 - Diapositive


Engeland schaft de slavernij af

  • In Engeland wordt in eerste instantie een wet aangenomen die slavenhandel verbied: er mogen dus geen 'nieuwe' slaven naar Amerika
  • Dit bleek niet voldoende te werken, daarom werd slavernij in 1833 in het hele Britse Rijk afgeschaft.
  • Slavenhouders kregen bij elkaar 20 miljoen pond aan schadevergoedingen









De afschaffing van de slavernij wordt in de krant bekend gemaakt.

Slide 7 - Diapositive


Illegale slavenhandel

  • Met slavenhandel werd veel geld verdiend.
  • Ondanks de afschaffing van slavernij, werd er nog steeds illegaal in slaven gehandeld.
  • Als een slavenschip het risico liep om betrapt te worden, werden de slaven overboord gegooid, zodat er geen slaven werden 'gevonden' door de marine







La Amistad (Spaans: De Vriendschap) was een Spaans slaventransportschip waarop in 1839 een opstand uitbrak. Deze opstand zou bekend worden als de Amistadopstand.

In 1997 werd dit verhaal door Steven Spielberg verfilmd in de film Amistad.

Slide 8 - Diapositive


Nederland schaft de slavernij af


  • Nederland schaft pas laat de slavernij af: 1863
  • Pas als het economisch niet meer zo interessant wordt, wordt slavernij stapje voor stapje afgeschaft.
  • Slavenhouders kregen 300 gulden (nu: €3000) per vrijgelaten slaaf.
  • Sommige slaven worden verplicht om nog 10 jaar op de plantages te blijven werken








    Op 1 juli wordt Keti Koti gevierd. Dit is een jaarlijks terugkerende Surinaamse feestdag ter viering van de afschaffing van de slavernij. De naam stamt uit het Sranantongo en betekent Ketenen Gebroken

    Slide 9 - Diapositive


    De Amerikaanse Burgeroorlog
    1861-1865




    • De discussie over wél of geen slavernij leidt in de Verenigde Staten uiteindelijk voor een burgeroorlog tussen de Noordelijke Staten (zónder plantages en slaven) en de Zuidelijke Staten (mét plantages en slaven)
    • Uiteindelijk wint het Noorden en wordt slavernij in de hele VS afgeschaft.









      De Noordelijke Staten (blauw): zonder slaven
      De Zuidelijke Staten (rood): met slaven

      Slide 10 - Diapositive

      3. De beweging die zich inzet voor de afschaffing van slavernij noemen we abolitionisme
      A
      Juist
      B
      Onjuist

      Slide 11 - Quiz

      4. Kies de juiste antwoorden. Een reden waarom mensen in de 18e eeuw slavernij normaal vonden was:
      A
      het waren geen blanke Europeanen
      B
      het waren mensen die niet konden lezen
      C
      het waren mensen die niet christelijk waren
      D
      het waren mensen die je niet kon verstaan

      Slide 12 - Quiz

      .

      Am I not a man and a brother ?

      Slide 13 - Diapositive

      5 Leg uit dat de afbeelding, op de vorige dia, zowel bij de Verlichting als bij het abolitionisme past.

      Slide 14 - Question ouverte

      Begrippen uit deze les
      abolitionisme
      verlichting

      Slide 15 - Diapositive

      Personen uit deze les

      • John Gabriël Stedman

        Slide 16 - Diapositive