Sector 01 - oefeningen kunst en het brein

• Kunst
• Secundair onderwijs

Sector 01 - oefeningen

Een aantal verhelderende filmpjes

Wat is er blijven plakken?

We gaan nu een aantal oefeningen doen om te kijken wat er is blijven plakken van de leerstof van vorige week!

Wat is het figuur-achtergrondprincipe?

Wat verstaan we onder de Gestaltpsychologie?

Wat is de gulden snede?

Wat is het Phi-fenomeen?

Wat verstaan we onder de rij van Fibonacci?

Prikkels die de ogen opnemen, worden verwerkt in de
...... cortex

Het verbindingsstation in de hersenen is de

We zijn geneigd een beeld op te delen in twee aparte delen. De combinatie van die twee aparte delen levert een eenvoudiger patroon of geheel op dan het niet-opgedeelde beeld. Deze omschrijving hoort bij het

1. wet van nabijheid
2. figuur-achtergrondprincipe
3. Phi-fenomeen
4. organisatieprincipe

Twee prikkels die elkaar aan een bepaalde snelheid opvolgen, registreren we als een bewegend beeld. Dit organisatieprincipe noemen we het

1. film
2. gestaltpsychologie
3. stop-motion
4. phi-fenomeen

De Gestaltpsychologie is een ...........
stroming die we situeren aan het begin van de 20e eeuw

1. Nederlandse
2. Duitse
3. Belgische
4. Oostenrijkse

Wat dezelfde kleur heeft, zien we als samenhorend. Dat is de wet van de?

1. gelijkheid
2. nabijheid
3. oriëntatie
4. continuïteit

Bij een schilderij van een landschap, zien we het onderste deel als ..............................en het bovenste deel als ............................... (2 antwoorden)

Wanneer we op een podium een groep acteurs met hetzelfde tempo zien lopen, beschouwen we hen als een groep. Dan speelt de wet van de ......

In het waarnemingsproces behoort de cortex tot de prikkel / sensatie / perceptie

Welk principe herken
je in het kunstwerk?

De verhouding die waarnemers van kunst het meest aangenaam vinden, wordt de ................ genoemd.

Leg de wet van de oriëntatie uit. Illustreer ze met een concreet voorbeeld.

Welke groeperingswet herken je
in het kunstwerk? Leg kort uit.

Geef twee principes die je in
het kunstwerk herkent.

Geef drie groeperingswetten die
je herkent in het kunstwerk.
Leg ze telkens kort uit.

Geef twee organisatieprincipes,
waarvan één groeperingswet,
die je herkent in het kunstwerk.
Leg ze telkens uit.

Geef twee principes
die je herkent in het kunstwerk.
Pas één groeperingswet toe.

Welke groeperingswet herken je
in het kunstwerk?

Welk organisatieprincipe herken je?
Leg het kort uit.

Welk organisatieprincipe herken je?
Leg het kort uit.

Max Wertheimer ontdekte het
.

1. de rij van Fibonacci
2. phi-fenomeen
3. de gulden snede
4. wet van prägnanz

prikkel

zintuig

zenuwbanen

thalamus

cortex

fysisch gegeven

zintuigelijke gegeven

psychisch gegeven

1. De wet van oriëntatie
2. De wet van gelijkheid
3. De wet van continuïteit
4. De wet van nabijheid

1. De wet van oriëntatie
2. De wet van gelijkheid
3. De wet van continuïteit
4. De wet van nabijheid

In de fase ‘sensatie’ vindt de interpretatie van de prikkel plaats.

1. waar
2. niet waar

Hoe meer de gulden snede benaderd wordt in een kunstwerk, hoe mooier we het zullen vinden.

1. waar
2. niet waar

‘Je ziet eerst de bakstenen en dan pas het gebouw.’ Deze uitspraak past bij het organisatieprincipe ‘het geheel is meer dan de som van de delen’.

1. waar
2. niet waar

De wet van Prägnanz betekent dat we prikkels in onze omgeving zo eenvoudig mogelijk willen organiseren.

1. waar
2. niet waar

De cortex is het verbindingsstation in de hersenen.

1. waar
2. niet waar

Bij foto’s die bestaan uit twee gebieden die horizontaal van elkaar gescheiden zijn, beschouwen we het bovenste deel als figuur en het onderste deel als achtergrond.

1. waar
2. niet waar

1. Phi-fenomeen
2. De wet van gelijkheid
3. Figuur-achtergrond principe
4. De wet van nabijheid

wet van de nabijheid

wet van de gelijkheid

wet van de oriëntatie

wet van de snelheid

wet van de continuïteit

Iets wat kort bij elkaar staat ga je als 1 geheel zien

Je gaat alles als 1 geheel zien als ze hetzelfde zijn

Elementen die zich in dezelfde richting voortbewegen, worden als samenhorend beschouwd.

Elementen die met dezelfde snelheid bewegen, horen samen.

Als de elementen op één doorlopende lijn liggen, denken we dat er continuïteit in de lijn is.

Welk(e) principe(s) herken je?

1. patronen
2. contrasten
3. eenheid
4. balans

Welk(e) principe(s) herken je?

1. harmonie
2. verhouding
3. ritme/beweging
4. patronen

Welk(e) principe(s) herken je?

1. harmonie
2. verhouding
3. eenheid
4. balans/evenwicht

Welk(e) principe(s) herken je?

1. Variatie
2. patronen
3. ritme/beweging
4. balans/evenwicht

Welk(e) principe(s) herken je?

1. Variatie
2. patronen
3. ritme/beweging
4. balans/evenwicht