Mavo 3 les 4 CB

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom

 Kern-boek

Map + pen/potlood

Laptop (dicht)

(Telefoon in zwarte zakkie)

Aan het einde van de les

- Heb je een dictee gemaakt

- Heb je gelezen in je boek

- Heb je gewerkt met tekstverbanden en eventueel de functie van een alinea

Leerdoelen 14, 15 en 27 

Aan het einde van deze lessenserie
R: weet je welke tekstdoelen een schrijver kan hebben, wat informatieve teksten zijn en welke tekstverbanden en signaalwoorden daarbij horen

T1: kun je een informatieve tekst en tekstverbanden herkennen  en weet je hoe je een informatieve tekst moet opzetten als je zelf gaat schrijven

T2: kun je uitleggen waaraan je kunt herkennen dat een tekst informatief is en zelf een begin maken van een informatieve test met daarin meerdere samenhangende alinea's

I: kun je zelf een informatieve tekst schrijven

Lezen 

Dictee

Pen en papier bij de hand

Ik lees voor, jij schrijft. 

Ik benoem de interpunctie. 

Daarna kijken we na. 

Meerdere taalregels (geel)

Nederland gaat met 86 sporters naar de Paralympics. De Nederlandse paralympiërs reizen vooral per bus naar de Spelen. De woordvoerder legt uit: "Dat heeft te maken met de beperkte rolstoelplaatsen in de treinen naar Parijs. In een bus kunnen de rolstoelen onderin, dat is een stuk makkelijker.” 

NB dit komt uit het AD, 22-8-2024

Opdracht 2

Kijk naar deze foto

Schrijf in minimaal 21 woorden op wat hier gebeurt op een informatieve manier 

Vervolg opdracht 2

Kijk na van degene naast je

- Snap je wat daar staat?

- Is het informatief?

-Spellingsfouten /interpunctie? 

 

Kern 15 p. 34

Tekstverbanden

Samen opdr 1 t/m 6

Huiswerk 7 t/m 13

Volgende keer

- Numo

- Kern 27 Functie van een alinea

- Lezen

- Nakijken Kern 15 Tekstverbanden