Afsluiting H4: Monniken en Ridders opdracht.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 4: Monniken en Ridders

Deze opdracht

• Herhaling H4 aan de hand van de leerdoelen uit het boek.
• Afmaken van je bookcreator.

Aan het einde van deze opdracht:

... weet je hoe goed je de stof van de verschillende paragrafen kent.

... weet je hoe goed je weet wat de kenmerkende aspecten bij dit hoofdstuk betekenen.

Dit ga je doen:

 Je gaat per paragraaf de leerdoelen van de methode uitwerken. Dit doe je door het antwoord op te zoeken in je theorieoverzicht of je aantekeningen. Daarna geef je antwoord in LessonUp. 

4.1: Leenheren en leenmannen

1. Hoe werd Karel de Grote een machtig koning en keizer over een groot rijk?

2. Op welke manier bestuurde Karel zijn rijk? (Noem niet alleen de naam maar leg ook uit hoe het werkte)

3. Hoe ontstond er politieke verdeeldheid en onveiligheid na Karels dood?

4. Welke plaats hadden Ridders in de samenleving?

4.1

• Feodalisme
• Ridders
• Karel de Grote
• oorzaken en gevolgen
• betrouwbaarheid van 
  bronnen. 

Het Feodalisme

• leenheer: vorst of hoge edelman die een gebied laat besturen door een leenman.
• leenman: (vazal) edelman die een gebied bestuurt in opdracht van een leenheer.
• Feodalisme: bestuurssysteem waarbij een leenheer grond in leen geeft aan een leenman in ruil voor bepaalde diensten.

Het feodalisme

Vaardigheid: Betrouwbaarheid van bronnen:

1. Wanneer is de bron gemaakt?

Komt het overeen met de tijd waarin het zich afspeelde?

2. Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?

Was hij erbij? Heeft hij het gehoord van iemand die de persoon kende?

3. Wat is de bedoeling van de maker van de bron?

Wil hij bijv. de persoon heel erg positief of negatief neerzetten?

4.2: Europa wordt christelijk

1. Op welke manier werd het christendom in Nederland verspreid?

2. Hoe werd heel Europa christelijk? (Denk aan de volgende stammen: Franken, Saksen, Friezen, Vikingen)

3. Hoe werden de christelijke en Germaanse culturen vermengd?

4. Waardoor waren geestelijken belangrijk in de samenleving?

4.2

• missionarissen
• bekeren van heidenen
• 5 taken van het klooster 

4.3: Machtige heren, halfvrije boeren

1. Waardoor waren boeren in de landbouwsamenleving halfvrij?

2. Hoe was de landbouw georganiseerd?

3. Wat waren de sociale verhoudingen? (was iedereen gelijk?)

4. Welke handel was er?

4.3: Machtige heren, halfvrije boeren

• hofstelsel
• standen
• begrippen 

het hofstelsel

Standen in de middeleeuwen:

1. Eerste stand: de Geestelijken, de mensen die in dienst zijn van de kerk. (bidden)
2. Tweede stand: Edelen: de koning, leenmannen en sommige ridders. Besturen, rechtspreken en verdedigen van het gebied. (vechten)
3. Derde stand: de rest van de bevolking: vooral boeren, zij zorgen voor het voedsel. (werken)

4.4: De opkomst van de islam

1. Hoe ontstond de islam?

2. Hoe ontstond het Arabische rijk?

3. Hoe ontwikkelde de samenleving en cultuur zich in de Arabische wereld?

4.4

• Mohammed
• Nieuw geloof: de Islam
• Arabische rijk
• cultuur 

Afsluiting:

Je bent nu klaar voor de toets. 

• Kijk nog een keer naar je bookcreator document, zit alles erin?
• leer de begrippen in Quizlet, je kunt deze lijst ook toevoegen aan je bookcreator.
• Maak de oefentoets van je online methode om te zien of je er helemaal klaar voor bent.