3.3 Van Republiek naar keizerrijk en 3.4 Soldaten aan de Noordgrens

De Romeinen 
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

De Romeinen 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De Romeinse samenleving: Slaven


  • Slavernij was bij de Romeinen heel normaal. 
  • Slaaf werd je bijvoorbeeld omdat jouw land was veroverd, of omdat je je schulden niet kon betalen. 
  • Er waren veel slaven in Rome: 
  • Van de miljoen inwoners waren ongeveer 400.000 slaven!
Twee jonge slaven. De linker draagt water en handdoeken; de rechter een mand met bloemen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leven op het platteland
  • Gezond, rustig, saai (geen vermaak).
  • Bossen werden gekapt voor landbouw.
  • Er kwamen grote boerenbedrijven van rijke Romeinen die woonde op een villa rustica. Die villa had mooie wandversieringen, vloerverwarming, badhuis. Voor zijn werk als bestuurder of vermaak ging de eigenaar naar de stad. 
  • Slaven deden het werk op de akkers en in het huis. 
Villa Rustica 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen 

1. Je kunt uitleggen wat de Romeinse republiek is, en hoe deze bestuurd werd.
2. Je kunt uitleggen wat een Consul is.
3. Je kunt uitleggen wat een Senaat is, en de functie hiervan in het Romeinse Rijk.
4. Je kent de begrippen aristocratie en democratie en deze kun je in je eigen woorden uitleggen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Romeinse Rijk


Rome: van koninkrijk tot republiek

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de Romeinse republiek (509-30 v Chr)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De Romeinse Republiek
(509 v. Chr. - 27 v. Chr.)


  • De laatste koning wordt verdreven in 509 v.Chr
  • De Romeinen besluiten om Rome zélf te gaan besturen-> Republiek

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



De Romeinse Republiek ten tijden van de Burgeroorlogen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De Romeinse Republiek
  • De naam republiek komt van: res publica. Dat betekent: publieke zaak, in het Latijn.

  • Op papier is de republiek een democratie...

  • ...maar in de praktijk is een kleine groep mensen aan de macht. Een aristocratie

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Romeinse Republiek
  • De republiek wordt bestuurd door de senaat ('raad van ouderen'). Dit waren rijke Romeinen.

  • Het volk kiest elk jaar 2 leiders: consuls

  • Zij voerden de besluiten van de senaat uit.

  • Veto uitspreken.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Romeinse volk...
Waren ontevreden over het nieuwe bestuur en beginnen te stakken!
Resultaat: opkomst van het volkstribunen!

Volkstribunen: om de gewonne mensen te beschermen en te steunen! Hoe? Elk volkstribuun had veto-recht (alle beslissingen tegenhouden).

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rome: het volk
  • Senaat bestaat uitsluitend uit oude, adelijke families
  • Patriciërs = adel
  • Plebejers = volk
    --> wel stemmen, minder invloed
  • 287 v.C.: meer macht plebejers, zoals 1 consul en volkstribuun



Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • 753 v.Chr. tot 509 v.Chr.
Romeinse Koninkrijk

  • 509 v.Chr. tot 27 v.Chr. 
Romeinse Republiek

  • 27 v.Chr. tot 476 n.Chr.  
Romeinse Keizerrijk

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Het Romeinse Keizerrijk
(27 v. Chr. -  476 n. Chr.)

  • Rome zal meer dan 500 jaar een keizerrijk zijn
  • Ongeveer 80 keizers hebben dan geregeerd.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Julius Caesar
Tussen 58-50 v.C. veroverde de legeraanvoerder Julius Caesar heel Gallië (Frankrijk, België en Zuid-Nederland). Hij ging daarna met zijn leger terug naar Rome en dwong de senaat om hem te benoemen tot alleenheerser

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Julius Caesar wordt vermoord
44 v. Chr.



  • Julius Caesar wordt steeds machtiger. Tegenstanders denken dat Caesar zelfs koning wil worden: ze moeten hem tegenhouden!
  • Op de idus (15e dag) van maart wordt hij in de Senaat door andere senatoren vermoord.

Slide 16 - Diapositive

Volgens de Romeinse historicus Flavius ​​Eutropius werd Caesar meer dan 23 keer neergestoken door de meer dan zestig daders.
Heeft de senaat weer de macht?
Hoelwel Julius Caesar vermoord is lukt het de senatoren niet om de macht terug te krijgen. Er ontstaat een nieuwe burgeroorlog die wordt gewonnen door een achterneef van Julius Caesar: Octavianus.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Begin van het keizerrijk
Octavianus gebruikte Caesar als titel--> Keizer. Hij kreeg de eretitel Augustus (de Verhevene). Het Romeinse rijk vanaf 27 v.C. een keizerrijk.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Het Romeinse Keizerrijk
(27 v. Chr. -  476 n. Chr.)

  • Onder leiding van Augustus grote uitbreiding van het Romeinse Rijk.
  • Nieuw veroverde gebieden werden verdeeld in provincies, de keizer was overal de baas.
  • Hiermee het ontstaan van het Imperium Romanum > het Romeinse Wereldrijk.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
1. Je kunt uitleggen wat Imperium Romanum is
2. Je kunt het begrip Romanisering uitleggen en hier voorbeelden van geven
3. Je weet wat het begrip Limes is en kunt dit uitleggen met een voorbeeld 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rome wordt machtig:
  1.  bewoners van de stadstaat Rome veroveren gebieden rondom hun stad, hierdoor wordt Rome steeds groter en machtiger. Gebied van de stadstaat groeit uit tot het Imperium Romanum.
  2.  Groot leger zorgt voor rust in de veroverde gebieden en bewaakt de grenzen.
  3.   Verharde wegen worden aangelegd. Komen allemaal in Rome uit
  4.  veel handel (door wegen en veiligheid), Romeinen gebruiken geld, goed voor handel.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romanisering

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romanisering
  • Romeinen veroverden veel gebieden.
  • Wilden dat veroverde volkeren rustig bleven en integreerden.
  • Moesten geromaniseerd worden.
  • Romeinse manier van leven invoeren in veroverde gebieden.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romanisering
  • De leiders van de veroverde volkeren waren vooral geïnteresseerd in de Romeinse manier van leven en namen verschillende dingen over. Ze kleden zich zoals Romeinen en leerden Latijn. Ze kopieerden de Romeinse cultuur: romanisering.
  • Dit was niet verplicht! De Romeinen dwongen de volkeren die ze hadden veroverd niet om de Romeinse cultuur over te nemen. De mensen mochten hun eigen religie en cultuur behouden.
  • In ruil daarvoor moesten de veroverde volkeren de keizer aanbidden als een god.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Romanisering


Het overnemen van Romeinse gebruiken (taal, kleding, cultuur) heet romanisering
Reconstructie van een Villa Rustica

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht Romanisering op de kaart
Zoek op internet 6 bouwwerken op uit de Romeinse tijd die nu nog steeds bestaan
Deze 6 bouwwerken moeten verspreid staan over het hele Romeinse Rijk.
Print een afbeelding uit en omschrijf:
- hoe heet het?
-  waar staat/ligt het?
- waar diende het voor? 
- wanneer het is gebouwd?
De afbeelding en de uitleg plak je in je schrift. 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Limes:
Limes: versterkte noordgrens van het Romeinse Rijk.

grenzen: natuurlijke grenzen --> bergen, rivieren enz.

limes: versterkte legergrenzen, forten.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romeinse limes
  • Romeinse soldaten werden ingezet om de grens te bewaken.
  • Kregen hierbij hulp van overwonnen volken.
  • Deze grensverdediging wordt de limes genoemd.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie par: 3.1, 3.2, 3.3 en 3.4
Ik kan het begrip republiek uitleggen
Ik kan beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Ik kan benoemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Ik kan het begrip senaat uitleggen
Ik kan uitleggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Ik kan het begrip dictator uitleggen
Ik kan beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Ik kan beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Ik kan uitleggen waarom Rome een keizerrijk werd
Je kunt het begrip Pax Romanum uitleggen
Je kunt het begrip Imperium Romanum uitleggen 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions