WW Deel 2-H2 Lijden en dood-Les 5

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

[Aandachtsrichter]

Hfdst 2 Lijden en dood

paragraaf 5 

Waarom is er lijden en dood? 

1/2 (christenen en moslims)  

Les 4

Iets uit de actualiteit: 

LessonUp

Zorg dat je aanwezig bent in de LessonUp via 

jouw account i.c.m. klascode

 

Gemaakte weektaak: 

leerwerk: lezen Hfdst 2 Lijden en dood, paragraaf 5 1[/2], pp. 37-40

maakwerk: opdrachten 21 t/m 23, pp. 44-47

LVB:

LVB-Opdracht 3.5: Gedicht

LVB-Opdracht 3.6: Levensvragen

Opdracht 21a, p. 44 

Stel jezelf hier de vraag: Waarom is er gebeurd wat er is gebeurd? Waarom doet iemand zoiets? Waarom?

Schrijf op wat er in je opkomt.  

Opdracht 21b, p. 44 

Dat hij jaloers was, betreft de vraag naar de oorzaak, niet naar de achterliggende reden. De jongen had toch moeten beseffen dat je zoiets nooit doet, maar het probleem is dat hij nergens spijt van heeft. Is deze jongen wel toerekeningsvatbaar?

Dat leidt tot een dieperliggend probleem: hoe komt het dat sommige mensen zich niets aantrekken van het lijden dat ze anderen aandoen? Dus dat het hen ontbreekt aan invoelingsvermogen?

Is dat omdat mensen bijvoorbeeld zondig zijn (dus dat ze niet luisteren naar God)? Of zijn ze van nature slecht? Of zijn ze slecht geworden door opvoeding en omgeving?

Opdracht 22, p. 44 

Mensen delen in het bestaan dat God Adam en Eva toewees (vergelijk Genesis hst. 3). Dat wil zeggen dat mensen allerlei beperkingen kennen, dat het bestaan vaak moeilijk is, pijn en verdriet kent en uiteindelijk met de dood afloopt. 

Opdracht 23a, p. 44 

Jezus werd slachtoffer van Pilatus' houding; verder speelde mee dat Jezus veel vijanden onder joodse religieuze leiders had. (Vergelijk Wijs Worden deel 1.)

Deze opdracht heeft (opnieuw) tot doel duidelijk te maken dat je historische vragen (gewone vragen) scherp moet onderscheiden van zinvragen. Het antwoord dat Jezus is gestorven voor de zonden van de mensen, is geen antwoord op een historische vraag. Omgekeerd geformuleerd: een historische vraag is geen zinvraag. 

Opdracht 23b, p. 44 

Bijvoorbeeld: door de dood van Jezus zijn mensen weer met God verzoend (christelijke zingeving).  

LVB:

LVB-Opdracht 3.5: Gedicht

LVB-Opdracht 3.6: Levensvragen 

Let op! 

AUB-structuur gebruiken: 

Argument - Uitleg - Bijvoorbeeld

paragraaf 5 Waarom is er lijden en dood?, p.37

1/2 (christenen en moslims)  

Christenen (herh.)

Lijden komt vooral door de erfzonde (de zonde van de eerste mensen Adam en Eva)

Lijden komt dus niet van God. 

God wil je wel helpen om het lijden te doorstaan. 

De doop tot Christus verlost je van de erfzonde (verzoening met God). 

Islam (herh.)

Lijden is een beproeving. 

Dus het lijden staat in dienst van het geloof. 

Tijdens het lijden standvastig blijven in je geloof wordt beloond. 

God / Allah geeft ook verlossing uit het lijden. 

Hindoes en boeddhisten, p.40

ongeluk en lijden vormen de kern van ons bestaan 

(geluk is er maar heel soms)

wet van oorzaak en gevolg (karma) > foute daden in het verleden en het niet luisteren naar je lot (dharma) bepalen het lijden

geloof in de invloed van boze machten

Humanisten en atheïsten, p.42

lijden en dood horen nu eenmaal bij het leven

veel lijden is wel door de mens veroorzaakt

de oplossing van dit lijden ligt ook bij de mens

moed nodig om je sterfelijkheid onder ogen te komen

besef van de dood maakt het leven zelf bijzonder ('ik geloof in het leven voor de dood!')

Deze les af

26 t/m 28

werken aan de LVB Opdrachten P3

Weektaak

leerwerk: lezen pp. 40-43

maakwerk: opdr. 26 t/m 28 pp. 47-49

LVB: LVB-Opdracht 3.7 Pilletje