Meertaligheid

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Meertaligheid

Wat is je gevoel na het lezen
van de tekst over Ish?

Ik herken zaken die hij voelt

Het boeit me niet zo

Ik snap Ish echt niet

Wat bedoelt Ish met:
"Voor mij waren lidwoorden zoals mama en papa: je hebt ze beide nodig, maar je weet niet welke wanneer."

1. Hij vindt lidwoorden in een taal helemaal niet zo belangrijk.
2. Je mag lidwoorden gebruiken zoals je wil, het doet er niet zo veel toe.
3. Hij kent de lidwoorden wel, maar weet niet precies welke hij waar moet gebruiken.
4. Hij wou dat hij zelf de lidwoorden kon kiezen.

Voel jij het soms ook
alsof je een deel van jezelf niet mag laten zien als je een bepaalde taal niet mag spreken?

De taal (= Nederlands) biedt me, net zoals elke andere taal die ik beheers, de mogelijkheid om andere werelden te betreden, meer mensen te ontmoeten, gesprekken te voeren, te lezen en zo uiteindelijk mijn eigen kapitaal als verteller en mens te verrijken. Ik kan elk moment keuzes maken die anders misschien niet toegankelijk zouden zijn voor mij.

Ish zegt hier dat elke taal die hij beheerst hem op een andere manier laat denken, hem andere ideeën laat zien en hem met een ander soort wereld in contact brengt. In elke taal is hij eigenlijk een ander stukje van hemzelf.

Herken jij wat Ish zegt? Hoe?

Welke talen spreek jij?

Nederlands

Frans

Engels

Duits

Berbers

Arabisch

Turks

Een andere taal

Meerdere andere talen

Welke talen spreek je nog die er in de vorige vraag niet stonden?

Mijn moedertaal is...

Nederlands

Een andere taal

Nederlands, maar ook nog een andere taal

De taal waarin ik me
het meest comfortabel voel

Nederlands

Een andere taal, ook al is Nederlands mijn moedertaal

Een andere taal, want Nederlands is niet mijn moedertaal

De taal waarin ik mijn gevoelens het best kan uitdrukken

De taal die ik gebruik
om met mezelf te praten

Welke tips kan jij aan de school geven om meertaligheid te bevorderen?