Start na enige weken school. Bijvoorbeeld vlak voor herfstvakantie.
Vraag leerlingen na te denken over: hoe ze het tot nu toe vinden op school, overgang basis- middelbare school/welke vakken zijn makkelijk of moeilijk/hoe bereiden ze toetsen voor/hoe gaat het in de klas?
Slide 6 - Diapositive
Wat zou je doen als...
een leerling ernstig ziek wordt
een leerling van klas wil veranderen
ouders erg dwingend zijn
er veel seksueel getinte opmerkingen/filmpjes staan in groepsapp
er gepest wordt in groepsapp
er leerlingen buitengesloten worden?
Slide 7 - Diapositive
Contact met ouders
Hoe zou jij dat aanpakken?
Geef meteen begin aan het begin van het schooljaar informatie over jezelf.
Na eerste mentorgesprekjes even kort een mailtje sturen waarin staat wat besproken is. Bellen? Dan anoniem.
Blijf duidelijk en geef aan hoe wij zaken op school aanpakken.
Lastige problemen? Overleg met collega of afdelingsleider.
Slide 8 - Diapositive
Ouderavonden
Informatie-avond na herfstvakantie
Ouderavonden vakdocenten
Mentoravonden in april of mei
Slide 9 - Diapositive
Inschakelen zorg
Altijd via zorgformulier. Stuurt John op aan begin schooljaar. Bij twijfel eerst overleggen met John.
Dyslectisch of dyscalculisch: wordt doorgegeven.
Faalangst/ouders in scheiding/langdurig ziek/ ADHD/ extra begeleiding in trajectgroep/concentratieproblemen/sociale vaardigheidsproblemen etc.
Slide 10 - Diapositive
Saqi-test
Rond november. Wordt aangekondigd per mail.
Gaat om motivatie, welbevinden en zelfvertrouwen.
Scores krijg je in postvak. Bespreek die met John na afspraak.
Mogelijk vervolg: counselor/trainingen faalangst of sociale vaardigheid/andere plek op plattegrond/begeleiding schoolse vaardigheden.
Slide 11 - Diapositive
Studieles
Vooralsnog in klas 1 en 2 methode Remind Learning, digitale lessen in Lessonup die aangepast kunnen worden.
Afspraken wat er in klas 1 en 2 wordt behandeld.
Verder: regelmatig in gesprek gaan met de klas over: hun welbevinden, sociale situatie in de klas, pesten (pestprotocol of klassenafspraken), gedrag bij diverse vakken, omgaan met telefoon, aantekeningen maken etc.
Slide 12 - Diapositive
Rapporten
Drie per schooljaar.
Tussenrapportages belangrijk.
Rondom tweede rapport in combinatieklassen overgangsnormen doornemen. Zo nodig: contact met ouders
Bij tweede rapport komen prognoses wie wel of niet kan doorstromen naar hoger niveau. Kan ook lager niveau zijn.
Klas 1 mag je in principe niet overdoen.
Slide 13 - Diapositive
Overige activiteiten
Eerste weken veel spelletjes: kennismaking en groepsvorming
Sinterklaas- en kerstactiviteit
Projectdagen: twee. Mentor doet begeleiding met collega
Eind schooljaar afsluitend mentoruitje
TTO: Theatre project/ English sportsday
Slide 14 - Diapositive
e het
Een woedende ouder op een 10-minutenavond kun je het beste....
A
adequaat van repliek dienen voordat het erger wordt
B
er duidelijk op wijzen dat je niet op die manier wilt communiceren
C
erkenning geven voor zijn boosheid
Slide 15 - Quiz
e het
Als een leerling bij het begin van een mentorgesprek om geheimhouding vraagt dan....
A
zeg je dat dat nooit kunt of wil beloven omdat je hem of haar anders niet kunt helpen
B
zeg je dat je geen contact met een ander opneemt als de leerling dat niet wil
C
zeg je toe om de vertrouwensrelatie te vergroten
Slide 16 - Quiz
e het
Als in je klas een leerling door andere leerlingen wordt gepest dan moet je als mentor
A
pedagogische maatregelen nemen tegen de pester
B
samen met pester en gepeste werken aan een betere onderlinge relatie
C
het opnemen voor gepeste en pester want beiden hebben een probleem
Slide 17 - Quiz
e het
Als een mentorleerling aangeeft dat hij thuis wordt mishandeld dan
A
schakel je onmiddellijk de politie in
B
meld je dit aan de zorg op school die het doorgeeft aan Veilig Thuis
C
meld je dit aan zijn huisarts zodat de leerling het daar kan bespreken
Slide 18 - Quiz
e het
Als je klas vraagt om meer informatie over je privéleven...
A
vertel je iets over jezelf zonder je grenzen te overschrijden
B
zeg je tegen de klas dat ze daarmee niks te maken hebben.
C
stel je jezelf kwetsbaar op en vertel je iets over jezelf