Concept 12: Landschapszones (Rusland) Deel 2

Startklaar
  • jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • huiswerk op tafel
Bureau van mevr. de Graaf
Ayman
Senna
Inssaf
Aya
Georgia
Zakaria
Jiaqi
Amir
Meryam
Nora
Danil
Ainhoa
Joudi
Kaoutar
Husna
Abdel
Anas
Khaled 
Mahan
Andrea
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Startklaar
  • jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • huiswerk op tafel
Bureau van mevr. de Graaf
Ayman
Senna
Inssaf
Aya
Georgia
Zakaria
Jiaqi
Amir
Meryam
Nora
Danil
Ainhoa
Joudi
Kaoutar
Husna
Abdel
Anas
Khaled 
Mahan
Andrea

Slide 1 - Diapositive

Beschrijving:

In de VS komen er veel orkanen en tornado's voor. Hier in beeld een orkaan die over het land raasde.
Startklaar
  • jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • huiswerk op tafel
Bureau van mevr. de Graaf
Ayman
Khaled
Anas
Senna
Inssaf
Aya
Georgia
Zakaria
Jiaqi
Amir
Mahan
Andrea
Meryam
Nora
Danil
Abdelgaliq
Ainhoa
Joudi
Kaoutar
Husna

Slide 2 - Diapositive

Beschrijving:

In de VS komen er veel orkanen en tornado's voor. Hier in beeld een orkaan die over het land raasde.
Vandaag
  • Huiswerk nabespreken 
  • Oefenen begrippen / afbeeldingen landschapszones
  • PO bespreken: hoe ziet de beoordeling eruit? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6

Concept 12
Landschap-zones


Concept 13
Land-degradatie


PO Werktijd

SO

Concept 14
(Over)
bevolking



Concept 15
Duurzaam leven

Herhalings-week


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma periode 4

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud periode 4

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het einde van de week...
  • kan ik de 6 landschapszones herkennen op foto's en aanwijzen op een wereldkaart
  • Kan ik de landschappen in Rusland matchen aan een kaart en foto's

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mini SO | Concept 12

R

3p
a. Wat zijn geofactoren?
b. Noem de twee belangrijkste geofactoren.


T1


2p

Welke landschappen zijn zichtbaar in de bronnen?

T2


3p
a. Wat betekenen de rode lijnen in de bron? 
b. En wat betekenen de blauwe lijnen?
c. Wat betekent de paarse streepjeslijn in de bron? 

I


2p
In grote lijnen is de breedteligging bepalend voor de landschapzone
die in het gebied voorkomt. Toch zijn er regionale uitzonderingen.
Geef hiervoor een mogelijke verklaring.

Slide 8 - Diapositive

Antwoorden:
1. Schild = Een zeer oud stuk aardkorst van minstens 500 miljoen jaar oud.

2. fout

3. rode lijnen = gem. temperatuur in juli
blauwe lijnen = gem. temperatuur in januari (gemiddeld vergeten= – 1)

4. De rivier is vlak en loopt langzaam af en op. Wegen gaan (als ze er al zijn) over heuvelachtig / bergachtig terrein; in de winter met veel sneeuw en ijs zijn die wegen onberekenbaar.
paarse streepjeslijn = zuidgrens van de permafrost (Permafrost is de permanent bevroren ondergrond).

4. De rivier is vlak en loopt langzaam af en op. Wegen gaan (als ze er al zijn) over heuvelachtig / bergachtig terrein; in de winter met veel sneeuw en ijs zijn die wegen onberekenbaar.



Oefenen begrippen / beeld
Opdracht 1:
  • Krijgt een envelop met kaartjes (woorden + afbeeldingen)
  • Koppel alle afbeeldingen aan het juist woord 
Werk aub voorzichtig met de kaartjes, 
dan kunnen we ze nog een keer gebruiken tijdens de herhalingsweek!
timer
3:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen begrippen / beeld
Opdracht 2:
  • Leerling A neemt de stapel met afbeeldingen
  • Leerling B neemt de stapel met woorden
  • Leerling A pakt 2 afbeelding en probeert het juiste woord aan de afbeeldingen te koppelen (uit zijn/haar geheugen).
  • Leerling B kijkt tegelijkertijd welk woord hij/zij denkt dat erbij hoort en controleert zo leerling A. 
  • Beslis samen welk woord bij de afbeelding hoort en leg deze kaartjes samen weg.
  • Ga verder met de volgende afbeelding
timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen begrippen / beeld
Opdracht 3:
  • Leerling B neemt de stapel met afbeeldingen
  • Leerling A neemt de stapel met woorden
  • Leerling B pakt 2 afbeelding en probeert het juiste woord aan de afbeeldingen te koppelen (uit zijn/haar geheugen).
  • Leerling A kijkt tegelijkertijd welk woord hij/zij denkt dat erbij hoort en controleert zo leerling A. 
  • Beslis samen welk woord bij de afbeelding hoort en leg deze kaartjes samen weg.
  • Ga verder met de volgende afbeelding
timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het einde van de week...
  • kan ik de 6 landschapszones herkennen op foto's en aanwijzen op een wereldkaart
  • Kan ik de landschappen in Rusland matchen aan een kaart en foto's

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PO

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overzicht
  1. Kies drie landen

  2. Je gaat bewijs verzamelen waarom deze landen horen bij centrumlanden, semi-p landen of perifere landen.
    Verzamel per land minimaal 2 bewijsstukken per domein waarom dit land hoort bij die bepaalde groep. 


  3.  Presenteer je bewijs op een manier naar keuze  

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga ik doen?
  • Open het worddocument met je gegevens
  • Ga verder met het verzamelen van 'bewijsstukken'
    (per land, per indicator minimaal 3 bewijsstukken) 
  • Waar vind ik dat? 
    - alcarta online (via online boek)
    - dollar street (foto's) 
  • SLA ALTIJD JE BRONNEN OP!! 


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions