4.2 Expansie christelijke wereld (kruistochten)

Welkom
Deze les 4.2
Blokje uitleg/LessonUp

Afronden opdracht stadsrechten
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Deze les 4.2
Blokje uitleg/LessonUp

Afronden opdracht stadsrechten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kruistochten 
4.2 de expansie van de christelijke wereld 
de tijd van steden en staten

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al van de kruistochten?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Urbanus suggereerde dat Jeruzalem net veroverd was door de Islamieten. Dat was niet het geval. Jeruzalem was al lange tijd geleden in Islamitische handen.
Verder gaf hij aan dat Christenen gemarteld en vermoord werden. Dat was niet het geval. Joden, Christenen en Islamieten leefden in een redelijke mate van tolerantie naast elkaar.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk een top 3 van pauselijke motieven

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

motieven Paus Urbanus II
  • geweld uit Europa bannen, richten op het heilige land 
  • het primaat van de kerk boven de staat aantonen 
  • het verzoek van de Byzantijnse keizer Alexius beantwoorden
  • de heilige plaatsen in Jeruzalem veroveren op de Islam

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kruisvaarders: motieven

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk een top 3 motieven van kruisvaarders

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

motieven Kruisvaarders
  • algemene aflaat
  • beschermen van christelijke pelgrims en heilige plaatsen
  • christelijke plicht (oproep Paus: God wil het!) heilige oorlog
  • avontuur
  • buit, land, macht (verarmde jonge edellieden) 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 oorzaken
  • uitbreiding van christelijke (Italiaanse) handel in het oostelijke middellandse zee gebied.
  • verandering van islamitische heersers in het Midden Oosten (Turkse Seldjoeken) 
  • bedreiging van het Oost-Romeinse rijk (Byzantium) 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Resultaat.                            
1099-1187
koninkrijk
Jeruzalem

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

gegevens
  1. De Soennitische veldheer Saladin verslaat de Sjiitische Fatimiden en roept alle islamieten op tot de Jihad. Hij verovert Jeruzalem in 1187.
  2. In 1185 sterft de melaatse koning Boudewijn IV en wordt zijn 9 jarige zoon Boudewijn V koning, die een jaar later sterft...

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goedemorgen
Vandaag:
Afronden 4.2 
Tijd voor maken huiswerk
Beeldmateriaal

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht 
(even Googlen)
  1. In Brussel staat een groot standbeeld van de leider van de eerste kruistocht Godfried van Boullion. Zoek op wie hij is en kijk eens  goed naar het standbeeld. Wat vind je van het  standbeeld ?
timer
3:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Godfried van Bouillon...Wie?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat vind je van het standbeeld in Brussel?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag:
De kruistocht is al met al een zeer wrede expeditie geweest. Waarom was er zoveel geweld
onderweg tijdens de tocht?


(blz. 113)
timer
5:00

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht (zelfstandig)
Maak vragen H4 §2  vr. 1, 3, 4, 6, 8a, 9, 10


Tijd voor huiswerk

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Lien

vanaf 13:00 minuten kruistochten

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions