Pijn

  • Pijnmeting
  • Infusie bloed- en bloedproducten
  • Herhalen vaardigheden vorige lessen
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
vpt HBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

  • Pijnmeting
  • Infusie bloed- en bloedproducten
  • Herhalen vaardigheden vorige lessen

Slide 1 - Diapositive

Persoonlijk leerdoel

Slide 2 - Carte mentale

Het meten van de pijn

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Lien

Bloedtransfusie

Slide 5 - Carte mentale

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Lien

Slide 14 - Diapositive




















Bloedgroep cliënt


Donor erytrocyten


O


O


A


A en O


B


B en O


AB


AB, A, B en O

















Bloedgroep cliënt


Donor erytrocyten


O


O


A


A en O


B


B en O


AB


AB, A, B en O


Slide 15 - Diapositive

Verenigbaar rhesusfactor















rhesusfactor


cliënt +


cliënt -


Donor +


ja


nee


Donor -


ja


ja















rhesusfactor


cliënt +


cliënt -


Donor +


ja


nee


Donor -


ja


ja


Slide 16 - Diapositive

Pijn-app wint innovatieprijs

Het OLVG werkt aan een app waarmee patiënten straks op ieder moment kunnen aangeven in welke mate zij postoperatieve pijn hebben. De app kreeg vorige week een innovatieprijs van de Samenwerkende Topklinische Ziekenhuizen (STZ).

De ‘PIJN app’ geeft patiënten een ‘tool’ waarmee zij betrokken kunnen zijn bij de behandeling van pijn. Met de app kunnen patiënten na een operatie zelf pijn registreren. De applicatie staat in verbinding met het patiëntendossier (EPD). Wanneer de patiënt ernstige pijn registreert, krijgt het pijnteam van de anesthesie een melding en kunnen zij snel reageren.


(BRON: Nursing, juni 2017)

Slide 17 - Diapositive

Lesinhoud
  • Wat is pijn?
  • Pijnmeting
  • Meetinstrumenten
  • Pijnanamnese

Slide 18 - Diapositive

Persoonlijk leerdoel?

Slide 19 - Carte mentale

Leerdoelen
  • de student heeft kennis hoe pijn ontstaat.


  • de student kan pijn meten en diagnostiseren.

Slide 20 - Diapositive

Wat is pijn?

Slide 21 - Carte mentale

"Pijn is een onplezierige, sensorische en emotionele beleving, die veroorzaakt wordt door feitelijke of dreigende weefselbeschadiging"

(IASP, 1979)


“Pijn is dat wat de patiënt die pijn heeft, zegt dat het is en treedt op als de patiënt zegt dat deze optreedt"

(McCaffery,1979)





Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Waar wordt de pijnbeleving
door beïnvloed?

Slide 24 - Carte mentale

Pijnbeleving wordt beïnvloed door:
  • Lichamelijke factoren (bijv. vermoeidheid of misselijkheid)
  • Psychische factoren (bijv. angst, spanning, machteloosheid)
  • Sociale factoren (bijv. eenzaamheid, gebrek aan soc. ondersteuning etc.)
  • Spirituele factoren (  bijv. wanneer pijn wordt gezien als
    straf van hogerhand, dan is de pijn minder draaglijk dan wanneer pijn gezien wordt als vorm van lijden die de mensen dichter bij God brengt.
  • De duur van pijn.
  • Het beeld dat de cliënt heeft van de achterliggende aandoening.

Slide 25 - Diapositive

Heb je behoefte aan verdere theoretische uitleg over pijn?
A
Ja
B
Nee

Slide 26 - Quiz

Slide 27 - Vidéo

Doel pijnmeting: vroegtijdige herkenning pijn

Slecht behandelde acute pijn geeft risico op:

  • ernstige medische complicaties  (bijvoorbeeld infecties van de luchtwegen, het optreden van thrombo-embolische en cardiale complicaties).
  • vertraagd herstel. 
  • bij een groot aantal patiënten kan slecht behandelde acute pijn resulteren in chronische pijnklachten.

Slide 28 - Diapositive

Welke meetinstrumenten voor pijn ken je?

Slide 29 - Question ouverte

Slide 30 - Lien

Slide 31 - Lien

Slide 32 - Lien

Slide 33 - Lien

Pijnanamnese

Wanneer:

  • Als signs and symptoms niet overeen lijken te komen met pijncijfer wat patiënt geeft.
  • Als de patiënt meer pijn ervaart dan de verwachte hersteltijd van de oorspronkelijke weefselbeschadiging.


Doel: hulpmiddel om korte tijd veel info over de pijn verzamelen

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Lien

Welk advies geeft de VMS over de frequentie van pijnmeting ?
A
Wanneer de patiënt hier om vraagt.
B
1 maal daags
C
2 maal daags
D
3 maal daags

Slide 36 - Quiz

Als de patiënt een pijnscore van 4 aangeeft is dit acceptabel en hoef je als verpleegkundige geen verdere acties uit te voeren
A
juist
B
onjuist

Slide 37 - Quiz

Wat is een bijwerking van opiaten?
A
hoofdpijn
B
slapeloosheid
C
diarree
D
obstipatie

Slide 38 - Quiz

Wat is het doel van pijnmeting?
A
Subjectieve gegevens objectief maken
B
Verlagen van het risico op chronisering van de pijn
C
Eenduidige communicatie
D
Alle antwoorden zijn van toepassing

Slide 39 - Quiz

Aandachtspunten infusie bloed- en bloedproducten
  • dubbelcheck! (bloedgroep, rhesusfactor / kruisproef dient negatief te zijn / conditie van de zak, ongewone verkleuring, vertroebeling of stolsels /adm. gegevens (naam, geboortedatum, cliëntnummer, nummer bloedzak) / vervaldatum)
  • erytrocyten,trombocyten en plasma
  • donor/ autologe transfusie
  • druppelkamer voor 2/3 deel vullen
  • de toedieningssnelheid wordt door de arts voorgeschreven. Bloed wordt de
    eerste 10 minuten langzaam toegediend. De patiënt observeren op het
    vóórkomen van transfusiereacties.

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Vidéo

Lesdoel behaald?
A
Ja
B
Nee

Slide 42 - Quiz

Oefenen
  • subcutaan infuus inbrengen /klaarmaken spuitenpomp


  • afnemen pijnscore en pijnanamnese

Slide 43 - Diapositive