Communicatie 4 inleiding, kern, slot

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Communicatie 4 inleiding, kern, slot

Programma

-Huiswerk controleren + nakijken	10 min
-Herhalen tekstsoorten	10 min
-Tekstindeling	10 min
-Klassikaal oefenen -Zelfstandig oefenen	15 min 30 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Je weet dat de functie is van een heldere indeling in inleiding, kern en slot in teksten;
• Je kan je oriënteren op de indeling van een tekst en kan inleiding, kern en slot herkennen;
• Je kan in je eigen woorden omschrijven op welke manier een tekst is ingedeeld en bijzonderheden met betrekking tot de inleiding en het slot omschrijven;
• Je kan aanbevelingen doen voor een goede tekstindeling en een passende inleiding en een passend slot schrijven. 

Huiswerk controleren + nakijken

In Magister Learn, Nederlands, periode 2, leesvaardigheid --> antwoorden

In dat mapje zie je de antwoorden van de gemaakte opdrachten van vorige week. 

Kijk zelf je werk (goed) na. 

1 Welk tekstdoel hoort bij de tekstsoort? Sleep de tekstsoorten naar de juiste tekstdoelen.

activeren

amuseren

instrueren

overtuigen

recept

recensie

reclamefolder

roman

Tekstsoorten

Vertelling	Delen van persoonlijke ervaringen en gebeurtenissen.	gesprek, dagboek, persoonlijk verslag, blog.
Verhaal	Vermaken of tot nadenken aanzetten door een verhaal te vertellen.	kort verhaal, fabel, mop, roman, sprookje, strip.
Verslag/rapport	Een zaak of verschijnsel beschrijven en ordenen.	werkstuk, verslag, logboek.
Procedure	Instructie geven en beschrijven hoe je iets moet doen.	gebruiksaanwijzing, recept, routebeschrijving, reglement.
Verklaring/uiteenzetting	Een verschijnsel of gebeurtenis verklaren en uitleggen.	lesboek, nieuwsbericht, historisch boek, werkstuk.
Oproep/verzoek	Activeren; anderen motiveren of verzoeken om iets te doen.	aankondiging, advertentie, reclametekst, sollicitatie, uitnodiging
Betoog	Overtuigen door een standpunt met argumenten te onderbouwen.	ingezonden brief, klachtenbrief, leus, protestbrief.
Recensie	Evalueren van een boek, film, toneelstuk......	blog, review, krantenartikel.
Beschouwing	Een onderwerp vanuit een of meer gezichtspunten bekijken.	column, discussie, essay.

Inleiding

Een inleiding van een tekst noemt bijna altijd het onderwerp.  Daarnaast wordt bijvoorbeeld:

- de aanleiding voor het schrijven genoemd;

- een voorbeeld bij het onderwerp gegeven;

- de actualiteit betrekken;

- een anekdote verteld;

- een belangrijke vraag gesteld;

- een mening of standpunt (over het onderwerp) gegeven;

- de hoofdgedachte van de tekst genoemd;

- een deskundige over het onderwerp geïntroduceerd;

- iets over de opbouw van een tekst verteld;

- een korte samenvatting van een tekst gegeven. 

Belangrijke functie inleiding

De aandacht van de lezer trekken is ook een belangrijke functie van de inleiding van een tekst: door de ontvanger nieuwsgierig te maken wordt de kans groter dat hij je geschreven tekst helemaal wil lezen, of verder wil luisteren naar je presentatie. De aandacht trekken kan op verschillende manieren.

Introductie onderwerp

In het eerste voorbeeld zie je dat de opvallende onderzoeksresultaten meteen in de eerste zin worden genoemd. Deze opvallende stelling zal de lezer prikkelen verder te lezen. In de tweede inleiding gebruikt de schrijver een actuele gebeurtenis om de aandacht te trekken. Andere manieren zijn: een anekdote vertellen (‘Laatst was het weer eens zo ver: stond ik weer middenin de hondenpoep!’) of wijzen op de voordelen van het verder lezen, luisteren of kijken kan opleveren (‘Na het lezen van deze tekst weet je precies wat je kunt doen om haaruitval te voorkomen.’)

Middenstuk

In het middenstuk van een tekst worden verschillende zaken behandeld die met het onderwerp te maken hebben. Dat zijn de deelonderwerpen.  Het is zinvol om bij een langere tekst gebruik te maken van tussenkopjes waarmee je die deelonderwerpen aankondigt.

Slot

In het slot van een tekst  wordt bijvoorbeeld:

- de hoofdgedachte van de tekst genoemd;

- een advies gegeven;

- een conclusie getrokken;

- een korte samenvatting van een tekst gegeven;

- een toekomstverwachting genoemd;

- een vraag uit de inleiding beantwoord. 

. 

Wat gebeurt hier?

Aan de slag met les 4 van Communicatie

Toepassing

Lees onderstaande slotalinea. Wat denk je dat er in de voorgaande tekst is behandeld?

Commandant van de eenheid Harro de Vries kent het gevoel van veel van zijn mannen. 'Ze moeten er maar aan wennen,' zegt hij. De Vries ziet juist ook de voordelen van vrouwen. Nu al werken ze bijvoorbeeld in staffuncties en prijst hij ze om hun creativiteit. 'Ze komen met oplossingen waar wij mannen echt nooit aan hebben gedacht.' 

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Communiceren paragraaf 4 opdracht 13-19.
Hoe?	Oefenboek blz 44-45. Handboek blz 60-61.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 16:05.
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	Lezen handboek 62-63.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Je weet dat de functie is van een heldere indeling in inleiding, kern en slot in teksten.

Je kan je oriënteren op de indeling van een tekst en kan inleiding, kern en slot herkennen.

Je kan aanbevelingen doen voor een goede tekstindeling en een passende inleiding en een passend slot schrijven. 

Je kan in je eigen woorden omschrijven op welke manier een tekst is ingedeeld en bijzonderheden met betrekking tot de inleiding en het slot omschrijven.