Leertaak 1

Observeren & Rapporteren
Les 1
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Observeren & Rapporteren
Les 1

Slide 1 - Diapositive

Studieplanning van deze periode

Slide 2 - Diapositive

Doelen van vandaag

- je kunt na deze les benoemen wat het doel is van observeren
- je weet na deze les welke twee observatievormen er zijn en wat ze inhouden
- je kunt na deze les samen met klasgenoten één persoon of meerdere personen in en rondom school observeren aan de hand van de twee observatievormen

Slide 3 - Diapositive

Wat gaan we doen in deze les?
- Theorie
- Belangrijkse begrippen checken
- Aan de slag: verwerkingsopdracht in en rondom school
- Afsluiting

Slide 4 - Diapositive

Wat weet je al van
observeren?

Slide 5 - Carte mentale

Het doel van observeren
Bewust kijken, zonder gelijk te oordelen.

Een goede observatie is:
- soms doelgericht
- heeft een plan
- objectief                           wat betekent objectief?

Maar waarom is observeren belangrijk?


Slide 6 - Diapositive

Twee soorten observaties
Gestructureerde observatie
- beschrijvend 
- heeft een doel: welk gedrag ga je observeren?
- voorbeeld jeugdzorg

Ongestructureerde observatie
- turvend: kijken hoe vaak gedrag voorkomt
- gedrag in het algemeen bekijken

Slide 7 - Diapositive

Objectief VS. Subjectief
- Gisteravond is tussen 21.00 en 00.00 uur een inbraak gepleegd aan de Beatrixlaan 74 te Hengelo. De bewoners zeggen dat er kostbare spullen zijn meegenomen. 

- Gisteravond is tot mijn grote spijt een verschikkelijke inbraak gepleegd in een mooie Villa aan de Beatrixlaan 74 te Hengelo. Er zijn verschikkelijk veel en hele dure spullen gestolen. 

Wat is het verschil tussen bovenstaande zinnen?

Slide 8 - Diapositive

Je ziet de cliënt huilen:
Huilt deze mevrouw van verdriet, boosheid of blijdschap?

Kun je dit weten?

Slide 9 - Diapositive

Even checken...

Slide 10 - Diapositive

Verwerkingsopdracht
Wat: Één gestructureerde observatie en één ongestructureerde observatie uitvoeren 
Waar: Één van deze observaties buiten school (bijvoorbeeld het station) en één observatie binnen school (bijvoorbeeld het OLC of de kantine) 
Hoe: Door samen te werken met je groepje van in totaal vier studenten 
Hulp: Overleggen met je groepsgenoten 
Tijd: 25 minuten voor de eerste observatie en 25 minuten voor de tweede observatie 
Uitkomst: Twee observaties (gestructureerd en ongestructureerd) van een (groep) persoon/personen in en rondom school.

Slide 11 - Diapositive

Nabespreking





Huiswerk: Bedenk een leerdoel wat je aan het einde van deze periode behaald wil hebben met betrekking tot observeren

Slide 12 - Diapositive