Keuzedeel SD les 2

• Keuzedeel
• MBO
• Studiejaar 2

Keuzedeel SD les 2

Voorlichting

Lesprogramma

• Introductie
• Theorie over voorlichting
• Video's 
• Afsluiting

Wat is voorlichting?

Wat is een belangrijk aspect van goede voorlichting?

1. Veel vakjargon gebruiken
2. Onvolledige informatie verstrekken
3. Slechte luisterhouding tonen
4. Duidelijke communicatie

Hoe kan goede voorlichting het beste worden gegeven?

1. Interactief en op maat
2. Niet luisteren naar de behoeften van de ontvanger
3. Eenmalige standaardpresentatie geven
4. Alleen schriftelijke informatie verstrekken

Wat is een valkuil bij het geven van goede voorlichting?

1. Assumpties maken over de ontvanger
2. Openstaan voor vragen van de ontvanger
3. Objectieve en neutrale benadering hanteren
4. De ontvanger actief betrekken bij de informatieoverdracht

Wat is een belangrijk aspect van voorlichting geven aan specifieke doelgroepen?

1. Slechts één communicatiemethode gebruiken
2. Negeren van culturele verschillen
3. Alleen algemene informatie verstrekken
4. Afstemmen op hun behoeften en taalgebruik

Voorlichting aan ouderen

• Gezondheidsproblemen die vaak voorkomen bij ouderen (bijv. diabetes, hartziekten, dementie).
• Medicatie-informatie: belang van correcte inname en mogelijke bijwerkingen.
• Preventieve maatregelen: vaccinaties, voeding en lichaamsbeweging.
• Toegang tot aanvullende zorg en ondersteuning (bijv. thuiszorg, wijkverpleging).

Veelvoorkomende zorgen van ouderen: angst voor ziekte, afhankelijkheid, financiële zorgen.

Technieken om empathie te tonen en ondersteuning te bieden.

Het belang van follow-up en doorverwijzing naar andere zorgverleners.

Voorlichting aan een chronisch zieke patiënt 

• Medicatie-informatie: hoe en wanneer te nemen, bijwerkingen.
• Levensstijlaanpassingen: voeding, lichaamsbeweging en stressmanagement.
• Het belang van regelmatige controles en follow-up.

Veelvoorkomende vragen van patiënten met een chronische ziekte:

• "Hoe ga ik om met deze diagnose?"
• "Wat als ik mijn medicatie vergeet?"

Technieken om emotionele steun te bieden en ruimte voor emoties te creëren.

Het belang van doorverwijzing naar ondersteuning, zoals psychologen of patiëntenverenigingen.

Voorlichting aan een patiënt met een verstandelijke beperking

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is (bijv. medicatie-instructies, voeding, zelfzorg).

• Het belang van routine en voorspelbaarheid in de communicatie.
• Voorlichting over wat te verwachten tijdens een medisch onderzoek of behandeling.
• Gebruik van ondersteunende materialen: brochures in begrijpelijke taal, pictogrammen en apps.

Veelvoorkomende vragen van patiënten en hun begeleiders:

• “Waarom is dit nodig?”
• “Wat gebeurt er nu?”

Technieken om geduldig te reageren en empathie te tonen.

Het belang van het creëren van een veilige en ondersteunende omgeving.

Voorlichting aan een patiënt met een lichamelijke beperking

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie, fysiotherapie of revalidatie.
• Adviezen over ergonomie en aanpassingen in de leefomgeving.
• Het belang van regelmatige controles en preventieve zorg.
• Het aanbieden van hulpmiddelen en voorzieningen in de zorg.

• “Hoe kan ik mijn dagelijkse activiteiten aanpassen?”
• “Wat moet ik doen bij pijn of ongemak?”

Technieken om empathie te tonen en ondersteuning te bieden.

Het belang van het creëren van een veilige omgeving voor het delen van zorgen.

Voorlichting aan een patiënt met een visuele beperking

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie, therapieën en preventieve zorg.
• Adviezen over het gebruik van hulpmiddelen en technologie.
• Het belang van regelmatige controles en oogonderzoeken.
• Voorzieningen in de zorg, zoals braille-informatie en geluidsopnames.

Voorlichting aan een patiënt met een gehoorbeperking

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie, therapieën en preventieve zorg.
• Het belang van regelmatige controles en gehooronderzoeken.
• Voorzieningen in de zorg, zoals schriftelijke samenvattingen of het gebruik van gebarentolken.

• “Hoe kan ik beter communiceren in de zorg?”
• “Wat zijn mijn opties als ik niet alles hoor?”

Technieken om empathie te tonen en een ondersteunende omgeving te creëren.

Het belang van luisteren naar de zorgen van de patiënt en het bieden van geruststelling.

Wat is een geschikte benadering om de aandacht van jongeren te behouden tijdens voorlichting?

1. Eindeloze opsommingen van feiten geven
2. Gebruik van real-life voorbeelden en casussen
3. Het gebruik van abstracte en theoretische concepten
4. Het herhalen van dezelfde informatie zonder variatie

Voorlichting aan een kind/jongeren

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is voor kinderen en jongeren, zoals:

• Informatie over vaccinaties, medicatie en gezondheidsonderwijs.
• Het belang van hygiëne, voeding en lichaamsbeweging.
• Hoe om te gaan met veelvoorkomende gezondheidsproblemen (bijv. angst, pesten, puberteit).

• “Waarom moet ik dit doen?”
• “Wat gebeurt er tijdens de behandeling?”

Technieken om emoties te erkennen en ondersteuning te bieden.

Het belang van het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving.

Voorlichting aan zwangeren

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Voeding en supplementen (bijv. foliumzuur).
• Belang van prenatale zorg en regelmatige controles.
• Voorbereidingen op de bevalling en postnatale zorg.
• Aanpassing van levensstijl (bijv. stoppen met roken, alcoholgebruik).

• “Is mijn baby gezond?”
• “Wat kan ik doen om me goed voor te bereiden op de bevalling?”

Technieken om emoties te erkennen en ondersteuning te bieden.

Het belang van het bieden van geruststelling en betrouwbare informatie.

Voorlichting aan dementerenden

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie, voeding en hygiëne.
• Het belang van structuur en routine in het dagelijks leven.
• Tips voor familieleden over hoe ze kunnen ondersteunen.
• Voorzieningen en hulpbronnen voor patiënten en hun gezinnen.

• “Waarom vergeet ik dingen?”
• “Hoe kan ik beter omgaan met mijn situatie?”

Technieken om empathie te tonen en emotionele steun te bieden.

Het creëren van een veilige en ondersteunende omgeving voor gesprekken.

Voorlichting aan een patiënt die palliatieve/ terminale zorg krijgt

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie en pijnbestrijding.
• Voeding en hydratatie in de palliatieve fase.
• Emotionele en geestelijke ondersteuning (bijv. het inschakelen van geestelijke verzorging).
• Voorzieningen en hulpbronnen voor patiënten en hun gezinnen (bijv. thuiszorg, hospice).

• "Hoe lang heb ik nog?”
• “Wat kan ik doen om de pijn te verlichten?”

Technieken om empathie te tonen en emotionele steun te bieden.

Het creëren van een veilige omgeving voor open gesprekken over angst, verdriet en hoop.

Voorlichting aan anderstaligen

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie, onderzoeken en behandelingen.
• Informatie over lokale zorgdiensten en ondersteuning.
• Het belang van preventieve zorg en regelmatige controles.

Veelvoorkomende vragen van anderstalige patiënten:

• “Wat gebeurt er nu?”
• “Hoe kan ik mijn medicijnen begrijpen?”

Technieken om empathie te tonen en emotionele steun te bieden.

Het belang van geduld en begrip voor culturele verschillen in communicatie.

Hoe kunnen doktersassistenten het beste omgaan met laaggeletterde patiënten?

1. Verwijzen naar externe taalcursussen
2. Alleen mondelinge instructies geven
3. Gebruikmaken van eenvoudige taal en visuele ondersteuning
4. Ingewikkelde medische terminologie gebruiken

Voorlichting aan dak- en thuislozen

Gezondheidsinformatie die vaak relevant is, zoals:

• Instructies over medicatie en gezondheidszorg.
• Informatie over beschikbaarheid van sociale diensten en steunprogramma's.
• Het belang van preventieve zorg en regelmatige controles.

Veelvoorkomende vragen van dak- en thuislozen:

• “Hoe kan ik hulp krijgen?”
• “Wat moet ik doen als ik ziek ben?”

Technieken om empathie te tonen en emotionele steun te bieden.

Het belang van geduld en begrip voor de situatie van de patiënt.

Aan welke specifieke doelgroep zou jij voorlichting willen geven?

0

0

0