Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.
Éléments de cette leçon
Les leerlingen zonder Flitsstage
Dinsdag 26 maart
Lesuur 1 t/m 5
Slide 1 - Diapositive
Doel van de les
Helaas is het niet gelukt om een stageplek te vinden.
Volgend jaar in leerjaar 3 is de stage een verplicht onderdeel.
Vandaag willen we uitleg geven over het vinden van een stageplek en over solliciteren zodat het volgend jaar wel gaat lukken!
Slide 2 - Diapositive
Planning
Wat is de reden dat je geen stageplek hebt gevonden?
Zoeken naar een stageplek
Solliciteren
Kwaliteitenspel
CV maken
Vacatures
Sollicitatiebrief schrijven
Slide 3 - Diapositive
Geen stage
Gesprek met elkaar, schrijf eerst voor jezelf onderstaande antwoorden op een blaadje. Daarna leg je het uit aan de klas
Wat is de reden dat je geen plek hebt gevonden?
Waar ben je allemaal geweest?
Heb je gebruik gemaakt van je netwerk? (vrienden/familie enz.)
Wat zou je een volgende keer anders aanpakken?
Wat zou je willen leren op een stageplek?
Slide 4 - Diapositive
Solliciteren, wat weet je er al over?
Slide 5 - Carte mentale
Slide 6 - Vidéo
Pitch
Maak een pitch over jezelf
Vertel in 1 minuut waar je sterk in bent, waar je voor staat en wat je belangrijk vindt bij een toekomstige stageplek.
Schrijf dit eerst voor jezelf op op een blaadje en vertel dit daarna aan de klas.
Slide 7 - Diapositive
Succesvol solliciteren
9 tips voor je sollicitatiegesprek
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
De kleding
De houding
Het taalgebruik
Uiterlijke verzorging
Glimlach
Non verbale communicatie
Eerste indruk!
Denk hierbij aan alles wat je kan zien in de eerste minuut!
Slide 10 - Diapositive
Welke kleding zeker niet?
Het ligt aan het beroep! In een garage ga je niet strak in het pak maar ook niet met gaten in de broek.
Broek met gaten
Een Hoodie
Badslippers of kapotte schoenen
Een pet
Trainingspak
Slide 11 - Diapositive
Taalgebruik
Spreek mensen met 'U' aan totdat zij aangeven dat dit niet hoeft.
Geen scheldwoorden gebruiken.
Praat beleefd.
Geen straattaal.
Niet té informeel
Slide 12 - Diapositive
Houding
Rechtop zitten
Rechtop staan
Geïnteresseerde houding
Kijk mensen aan
Vriendelijk kijken
Handen boven de tafel (zelfverzekerd!)
Slide 13 - Diapositive
Lichamelijke verzorging
Netjes geschoren
Nagels schoon en netjes
Haar gewassen en geborsteld
Neutrale make-up
Lichaam gewassen (geen stank)
Schone kleren aan
Slide 14 - Diapositive
Non verbale communicatie
Netjes geschoren
Nagels schoon en netjes
Haar gewassen en geborsteld
Neutrale make-up
Lichaam gewassen (geen stank)
Schone kleren aan
Non verbale communicatie
Alle manieren die je kunt gebruiken om iets te vertellen zonder dat je woorden gebruikt. (gebaren, blikken, houding)
Niet doen:
Fronzen
Boos kijken
Onderuitgezakt zitten
Op je telefoon zitten
Niet luisteren
Geen reacties geven
Wel doen:
Glimlachen
Oogcontact maken
Rechtop zitten
Rondkijken
Knikken
Praten met je handen
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Welke vragen kun je verwachten bij een sollicitatiegesprek?
Slide 17 - Question ouverte
Slide 18 - Vidéo
Slide 19 - Vidéo
Kwaliteitenspel
Nu gaan we in groepjes van 3 of 4 leerlingen het kwaliteitenspel spelen.
Je komt er achter wat je kwaliteiten zijn en hoe je groepsgenoten over je denken.
Het gaat om feedback geven en ontvangen en nadenken over je kwaliteiten.
Slide 20 - Diapositive
Uitleg spel
1. Maak groepjes van twee of drie leerlingen, bij voorkeur leerlingen die elkaar kennen.
2. Elke leerling krijgt 5 kaarten. De rest van de kaarten liggen blind op een stapel.
3. Als je aan de beurt bent pak je een extra kaart. Van de 6 kaarten die je hebt leg je er één weg. De kaart met de kwaliteit die het minste bij je past. Je kunt 2 dingen doen:
a. Leg de kaart open voor een klasgenoot waar deze kwaliteit bij past. Leg aan de leerling uit waarom.
b. Past de kwaliteit bij niemand. Leg de kaart dan weg. Optie a heeft de voorkeur.
3. Speel zo door tot alle kaarten op zijn.
Slide 21 - Diapositive
Klaar
Vergelijk je eigen 5 kaarten met de kaarten die je ontvangen hebt.
Noteer op het werkblad de 5 kaarten die je aan het einde in je hand had.
Noteer ook de kaarten die je ontvangen hebt.
Maak een foto van je blad en zet het in beroepskeuzedagboek.nl bij je vrije ruimte.
Slide 22 - Diapositive
Opdracht 2
Gebruik de kwaliteiten uit de vorige opdracht voor onderstaande vragen:
1. Hoe omschrijf je , jezelf.
2. Wat is een positieve kant van jou.
3. Wat is een negatieve kant van jou.
4. Waar wil je volgend jaar stage lopen?
Slide 23 - Diapositive
Sollicitatie gesprek
Bedenk vragen voor sollicitant
Docent is de sollicitant en jullie stellen vragen.
Slide 24 - Diapositive
Waar let je op als je een vacature bekijkt?
Slide 25 - Carte mentale
Let goed op op welke baan je solliciteert. Past dit bij jou? Doe dit vóór het sollicitatiegesprek.
Ben jij een goede match?
Welke kleding dragen ze op deze plek? (belangrijk voor je eerste indruk!)
Mag je veel met je handen werken of moet je veel zitten?
Zijn er veel collega's of juist weinig?
Is de sfeer goed?
Zie je jezelf hier werken?
Is er een mogelijkheid voor promotie of studie?
Ben je gekwalificeerd genoeg voor de vacature? (diploma's, ervaringen, kennis)
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Vidéo
00:14
Wanneer begint het sollicitatiegesprek?
A
Als de werkgever je aanspreekt
B
Bij de deur
C
Wanneer je je bij een medewerker meldt.
D
Als je je CV hebt verstuurd
Slide 28 - Quiz
00:41
Welke voorbeelden van non-verbale communicatie ken je?
Slide 29 - Question ouverte
01:55
Welke antwoorden kun je het beste geven?
A
Lange antwoorden
B
Antwoorden met moeilijke taal
C
Korte en krachtige antwoorden
D
Precies wat de werkgever wil horen
Slide 30 - Quiz
CV
Wat is een CV
Maak je eigen CV
Dit kan in Word maar in ook in Canva kan je makkelijk een professioneel CV maken.
Pak je laptop en start met het maken van je CV
Slide 31 - Diapositive
Vacatures
Ga op zoek naar vacatures
Zoek twee vacatures die je aanspreken en laat deze aan je docent zien.
Schrijf in Word een simpele sollicitatiebrief en geef aan waarom je geschikt bent voor deze functie.
Slide 32 - Diapositive
Klaar
Laat je docent je CV en brief controleren, pas deze eventueel aan na opmerkingen van je docent.