BPV P2 W1

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

BPV periode 2 week 1

• Eerste dagen
• VOG
• Stagegegevens/ documenten stagemap 
• vragen van stagebegeleider bij stagemap
• opdrachten stage.

VOG & stagegegevens

Controleren van VOG kopie in stagemap.

Stagegegevens 

Documenten voor stage map.

Mogelijke vragen van de stagebegeleider 

• Wie is de contactpersoon van school?
  
• Wat moet ik allemaal voor je invullen en hoe vaak?
  
• Waarom 2 contracten? Pok en werkplekleren?
  
• Wat is werkplekleren?
  
• Hoe wordt je op school begeleid?
  
• Wat verwacht je van mij?
  
• Welke opdrachten heb je van school?
  
• Welke deadlines heb je?
  
• Hoe moet ik jou beoordelen?
  
• Moet je van elke week een verslag maken?
  

Opdracht presentatie eind p2 en in P3 

Gedurende deze periode ga je informatie verzamelen over je stageschool/klas etc.

Op de volgende sheet staat wat er in je presentatie moet komen

aan het einde van deze periode en in periode 3 zullen er steeds presentaties worden gegeven in deze lessen.

Examen A

Werkproces: P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

In dit examen stimuleer je leerlingen/studenten in hun zelfredzaamheid bij zelfzorg én bij het planmatig werken bij leeractiviteiten.

1. De ene groep bied je ondersteuning op het gebied van zelfzorg.

2. De andere groep ondersteun je op het gebied van planmatig kunnen  werken.

oefenexamen A

Stop het in je stagemap.

Lees de inleiding en verken het oefenexamen.

Les 1: Zelfredzaamheid

Aan het eind van deze les:

• weet je wat zelfredzaamheid is;
• kun je verwoorden waarom zelfredzaamheid belangrijk is

Waarom stimuleren zelfredzaamheid

Een kind is in eerste instantie nog niet zelfredzaam en moet met alles geholpen worden. De ontwikkeling van zelfredzaamheid is een proces, waarbij het kind steeds meer dingen zelfstandig kan doen. Het is belangrijk de zelfredzaamheid van kinderen te ontwikkelen (stimuleren), omdat het kinderen een competent gevoel geeft. -> Ik kan dat zelf, niemand hoeft mij te helpen. AUTONOMIE

Overleg in groepjes:
Voor welke doelgroep is het stimuleren van de zelfredzaamheid belangrijk?

Elke leeftijdsgroep kun je stimuleren in hun zelfredzaamheid. Alleen elke groep heeft iets anders nodig. Daar waar je bij jongere kinderen meer inzet op zelfzorg (jassen aandoen, handen wassen, etc.) zul je bij een ouder kind eerder kunnen stimuleren in zaken rondom planmatig werken.

Hoe zelfstandig vind je jezelf?

0100

Op welke punten wil je zelfstandiger worden? Geef een voorbeeld.

Opdracht V1: Zelfredzaamheid.

1.Ga op zoek naar bronnen die je meer informatie geven over zelfredzaamheid. Raadpleeg ten minste drie verschillende bronnen. Denk aan bron vermelding in je verslag Omschrijf vervolgens de betekenis van het woord zelfredzaamheid in eigen woorden en leg de term uit in relatie tot het onderwijs.

2.Denk vervolgens terug aan jouw eigen basisschoolperiode. Op welke manier werd er door de leerkracht ingezet op het stimuleren van jouw zelfredzaamheid? Noteer 5 voorbeelden in jouw verslag, wissel jou voorbeelden uit  met een mede student.

Inleveren opdracht ITS-Learning

Als je het verslag af hebt, lees je indicatoren bij de feedbackonderwerpen nog eens door.

Heb je daaraan voldaan? Pas  zo nodig je verslag aan.

Lever het dan in op ITS -Learning 

 BPV/ oefenexamens/ inleveren oefenexamens/oefenexamen A

Opdracht V1: Zelfredzaamheid. 

Hier krijg je feedback op je opdracht.