Ontsnap uit de wiskunde klas!

Ontsnap uit de wiskunde klas!

Leerdoel

Aan het eind van de les weet je wat een escaperoom voor wiskunde klas 1 is en kun je uitleggen hoe het werkt.

Leg de leerlingen uit wat het doel van deze les is.

Wat weet jij al over een escaperoom voor wiskunde klas 1?

Wat is een escaperoom?

Een escaperoom is een spel waarbij je in een kamer wordt opgesloten en binnen een bepaalde tijd moet proberen te ontsnappen door puzzels op te lossen.

Geef een korte uitleg over wat een escaperoom is.

Waarom een escaperoom voor wiskunde klas 1?

Een escaperoom voor wiskunde klas 1 is een leuke manier om wiskunde te leren en te oefenen.

Leg uit waarom een escaperoom voor wiskunde klas 1 een goede manier is om wiskunde te leren en te oefenen.

Hoe werkt het?

In een escaperoom voor wiskunde klas 1 krijg je verschillende wiskundige puzzels die je moet oplossen om te kunnen ontsnappen.

Leg uit hoe een escaperoom voor wiskunde klas 1 werkt.

Puzzel 1: Rekenen met breuken

Je krijgt een aantal breuken die je moet optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen om de code te vinden.

Leg de leerlingen uit wat ze moeten doen om deze puzzel op te lossen.

Puzzel 2: Meetkunde

Je krijgt een aantal meetkundige figuren en moet de omtrek of oppervlakte berekenen om de code te vinden.

Leg de leerlingen uit wat ze moeten doen om deze puzzel op te lossen.

Puzzel 3: Algebra

Je krijgt een aantal vergelijkingen die je moet oplossen om de code te vinden.

Leg de leerlingen uit wat ze moeten doen om deze puzzel op te lossen.

Puzzel 4: Statistiek

Je krijgt een aantal gegevens en moet de gemiddelde, mediaan of modus berekenen om de code te vinden.

Leg de leerlingen uit wat ze moeten doen om deze puzzel op te lossen.

Puzzel 5: Meetkunde

Je krijgt een aantal coördinaten en moet de juiste vorm tekenen om de code te vinden.

Leg de leerlingen uit wat ze moeten doen om deze puzzel op te lossen.

Hints

Als je er niet uitkomt, kun je om een hint vragen. Maar let op: hierdoor verlies je wel tijd!

Leg uit dat de leerlingen hints kunnen vragen als ze er niet uitkomen.

De tijd tikt!

Je hebt maar een beperkte tijd om te ontsnappen. Lukt het jou om op tijd alle puzzels op te lossen?

Leg uit dat de leerlingen maar een beperkte tijd hebben om te ontsnappen en dat ze op moeten schieten.

Voordelen van een escaperoom voor wiskunde klas 1

Een escaperoom voor wiskunde klas 1 is niet alleen leuk, maar ook een goede manier om wiskunde op een andere manier te leren en te oefenen.

Leg uit wat de voordelen zijn van een escaperoom voor wiskunde klas 1.

Einde van de les

Dit was de les over escaperoom voor wiskunde klas 1. Hopelijk vond je het leuk en heb je er iets van geleerd!

Rond de les af en bedank de leerlingen voor hun aandacht.

Quiz 1

Wat is een escaperoom?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 2

Wat is het doel van een escaperoom voor wiskunde klas 1?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 3

Welke puzzel gaat over rekenen met breuken?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 4

Welke puzzel gaat over meetkunde?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 5

Welke puzzel gaat over algebra?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 6

Welke puzzel gaat over statistiek?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 7

Waarom is een escaperoom voor wiskunde klas 1 een goede manier om wiskunde te leren en te oefenen?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 8

Wat gebeurt er als je om een hint vraagt?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Quiz 9

Waarom is het belangrijk om op te schieten in een escaperoom?

Stel de vraag en laat de leerlingen het antwoord opschrijven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.