Lesson 3

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Objectives

- identifier les informations explicites et implicites dans un texte

- analyser les conventions

- analyser les liens textuels

Instruction: slide 16 of teacher manual

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This link directs to the reading text: song

Envie d'apprendre les paroles?

Instruction: slide 16 of teacher manual (for visual & auditory learners)

Etape 1: Pré-lecture

Instruction: slide 17 of teacher manual

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Link to SDA graphic organiser which students will download 

• En groupes, rappelez-vous les six indices  avant de lire. Référez-vous à vos notes si besoin

• Parcourez le texte et regardez le tableau SDA dans la diapo suivante. 

• Remplissez la colonnes S & D   

Attention: Dans la colonne S, remplissez ce que vous connaissez sur les six indices

• Vous rappelez-vous à quel critère (strand) correspond l'étape n°1? Discutez et trouvez la réponse

                                   

Instruction: slide 17 of teacher manual

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Link to context clues graphic organiser which students will download 

• Quels sont les mots difficiles dans le texte? (noms, adjectifs, verbs) 

• Discutez en groupes. Puis, à l'aide de context clues graphic organiser (dans la diapo suivante), essayez de trouver le sens des mots difficiles 

• Remplissez le tableau en groupes

                                         

• Déplacez-vous et comparez votre liste avec celle des autres groupes
  

Instruction: slide 18 of teacher manual

Etape 2: Lecture

Instruction: slide 19 of teacher manual

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Link to Double Entry Journal graphic organiser which students will download

• Regardez le Double Entry Journal(DEJ)  avant de commencer à lire le texte.

• Lisez le texte et remplissez le DEJ en même temps

                                         

• Partagez vos idées importantes en groupe-classe 
  

• Rappelez-vous à quel critère (strand) correspond l'étape n° 2?

Instruction: slide 19 of teacher manual

• Référez-vous à DEJ pour les idées importantes

• Faites un résumé  (20 mots environ) et remplissez la colonne A du tableau SDA

• Des astuces: Vous pouvez utiliser les phrases suivantes pour résumer

 

Dans le texte, il s'agit de / on parle de / on fait référence à la

Notez: C'est un travail individuel                                         

Instruction: slide 19 of teacher manual

Etape 3: Post-lecture

Instruction: slide 20 of teacher manual

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Link to cloud connections graphic organiser which students will download 

• Rappelez-vous  les quatre liens (four connections) que vous pouvez établir avec le texte?

• Discutez les liens en groupes 

• Remplissez l'organisateur graphique cloud connections dans la diapo suivante 

• Comparez vos réponses: What went well? Even better if?

Notez: C'est un travail individuel

Instruction: slide 20 of teacher manual

Instruction: slide 21 of teacher manual

forms.gle

Link to exit ticket which students will download