Lesson 2

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Objectives

-identifier les informations explicites et implicites dans un texte

- analyser les conventions

- analyser les liens textuels

Instruction: Slide 9 of teacher manual

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Etape 1: Pré-lecture

Instruction: Slide 10 of teacher manual

Rappelez-vous à quel critere correspond cette étape?

1. Strand ii: analyse text conventions
2. Strand iii: analyse text connections
3. Strand i: identify explicit and implicit information

Instruction: Slide 10 of teacher manual

• Survolez  le texte et regardez le tableau SDF dans la diapo suivante

• Téléchargez le tableau et lisez-le en groupes 

• Ecrivez vos questions de Strand ii 

                                                         

• Partagez vos questions en groupe-classe. 

Instruction: Slide 10 of teacher manual

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Link to SDF graphic organiser which students will download 

• Rappelez-vous l'organisateur graphique (graphic organiser) "Detective des mots inconnus"?

• Cherchez les mots difficiles/inconnus dans le texte(noms, adjectifs, verbs) 

• Remplissez l'organisateur graphique

                                      

• Discutez en groupes et appliquez les stratégies pour retrouver le sens des mots

Instruction: Slide 11 of teacher manual

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Etape 2: Lecture

Instruction: Slide 12 of teacher manual

Vous allez lire le texte en diagonale. Cela correspond à........?

1. Strand ii: analyse text conventions
2. Strand iii: analyse text connections
3. Strand i: identify explicit and implicit information

Instruction: Slide 12 of teacher manual

• Lisez le texte en diagonale.

• Faites l'activité suivante en groupes

• Dessinez une carte conceptuelle 

(concept map)  

• Instructions: Use this map to organize your thoughts and make connections to the text. Write the main idea in the center, and add supporting ideas  in each surrounding oval. Continue to expand on your thoughts by adding more spokes to the map.

Instruction: Slide 12 of teacher manual

• Référez-vous à la carte conceptuelle (concept map)  

• Résumez les idées importantes du texte (20 mots au maximum) 

• Des astuces: Connaissez-vous de belles structures pour résumer?

Par exemple: Dans le texte, il s'agit de / on parle de /....................

• Postez le résumé sur Padlet

                                         
  Notez: C'est un travail individuel

Instruction: slide 12 of teacher manual

padlet.com

Link to Padlet 

Etape 3: Post-lecture

Instruction: slide 13 of teacher manual

Rappelez-vous à quel critere correspond cette étape?

1. Strand ii: analyse text conventions
2. Strand iii: analyse text connections
3. Strand i: identify explicit and implicit information

Instruction: slide 13 of teacher manual

• Quels sont les quatre liens (four connections) que vous pouvez établir avec le texte?

• Rappelez-vous les 4 liens en groupes ou référez-vous  à Lesson1

• Remplissez les liens textuels dans l'organisateur graphique (text connections) 

Notez: C'est un travail individuel 

Instruction: slide 13 of teacher manual

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CONCLUSION

https://forms.gle/cxhXg9R4Zi2mTbyu6

Instruction: slide 14 of teacher manual

forms.gle

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