Argumentatie

Welkom dh4!
Deze les:
Lezen
Terugblik
Klassikale/zelfstandige opdracht
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom dh4!
Deze les:
Lezen
Terugblik
Klassikale/zelfstandige opdracht

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen
Ga voor jezelf 10 minuten in stilte lezen.




 




timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Je schrijft een korte tekst van 150-200 woorden waarin je reageert op één van de vijf punten in de tekst. Je schrijft of je je juist wel of juist niet herkent in het punt en legt dit uit aan de hand van een of twee voorbeelden.



-Hoe heb je het aangepakt?
-Waar heb je op gelet tijdens het schrijven?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Inhoud
  • je kan in een geschreven tekst je mening duidelijk naar voren brengen
  • je kan in een geschreven tekst een duidelijke aanleiding van je mening beschrijven
  • je kan in een geschreven tekst je mening goed en uitgebreid onderbouwen met argumenten
  • je kan je geschreven tekst goed inleiden en afsluiten

Vorm
  • je kan in je geschreven tekst gebruik maken van aantrekkelijk taalgebruik
  • je kan in je geschreven tekst laten zien dat je de Nederlandse spelling beheerst
  • je kan in je geschreven tekst laten zien dat je goed kan formuleren


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goed en uitgebreid onderbouwen
Argumentatie: hoe doe je dat?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Argumentatie
Goede argumenten voldoen aan twee eisen:

  1. Een goed argument is juist. Dat wil zeggen: het is waar wat je zegt.
  2. Een goed argument is daarnaast geldig: het gaat over het onderwerp van het meningsverschil en niet over iets anders.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

“We moeten ook via internet onze producten gaan verkopen.” 
De marketing manager gebruikt daarvoor de volgende argumenten:
  1. De meeste mensen in onze doelgroep, mensen tussen twintig en veertig jaar, hebben een pc. smartphone en/of tablet.
  2. Er wordt steeds meer gekocht via internet.
  3. Ik spreek geregeld met klanten die het jammer vinden dat ze bij ons niet via internet kunnen bestellen.
  4. Ook onze concurrenten bieden hun producten via internet aan.
  5. Iedereen koopt toch tegenwoordig via internet?
  6. Je moet wel heel ouderwets zijn als je het hier niet mee eens bent.

Welk argument is niet juist? En welk argument is niet geldig? Leg ook uit waarom.

timer
2:00

Slide 7 - Diapositive

5 is niet juist: cijfers/ 'Uit onderzoek blijkt...'
6 is niet geldig: wat heeft dat te maken met de discussie?
Welkom dh4!
Deze les:
Lezen
Terugblik
Klassikale/zelfstandige opdracht

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen
Ga voor jezelf 15  minuten in stilte lezen.


Let op: tijdens het lezen vul je op Classroom de tabel bij vragen en analyse 
bij boekopdracht 1 in op Classroom (round/flat character, kenmerken, etc).



 




timer
15:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Argumentatie in een tekst
We lezen klassikaal de tekst: “Er zijn twee redenen waarom het sociale leenstelsel beter is dan het huidige systeem van studiefinanciering”.

Opdracht voor het lezen
Wat weet jij van het sociale leenstelsel en/of studiefinanciering? Wat is het verschil?

Opdracht tijdens het lezen
Markeer het standpunt en de verschillende argumenten. 

Opdracht na het lezen
Klassikale discussie: ben jij het eens of oneens?


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waaraan moet jouw tekst voldoen?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eisen aan jouw tekst
Inhoud
  • duidelijke aanleiding van je mening beschrijven
  • mening duidelijk naar voren brengen
  • mening goed en uitgebreid onderbouwen met argumenten
  • tekst goed inleiden en afsluiten

Vorm
  • aantrekkelijk taalgebruik
  • correcte spelling 
  • goed formuleren


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betogen in een reactie op een tekst
Wat vind jij: studiefinanciering of sociaal leenstelsel? 

Schrijf een korte tekst van minimaal 200 woorden waarin je jouw standpunt weergeeft. Deze onderbouw je met een of twee argumenten met voorbeelden. Betrek hierbij jouw toekomstperspectief als student. Let op de eisen aan jouw tekst.

Tip: kijk eens wat er in bronnen te vinden is over dit onderwerp, zoals op https://www.bndestem.nl/overig/voors-en-tegens-van-sociaal-leenstelsel~aec74c64/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.nl%2F 

Maak een document aan in Classroom en lever je tekst aan het einde van de les in. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom dh4!
Deze les:
Terugblik
Opdracht afmaken

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eisen aan jouw tekst
Inhoud
  • duidelijke aanleiding van je mening beschrijven
  • mening duidelijk naar voren brengen
  • mening goed en uitgebreid onderbouwen met argumenten
  • tekst goed inleiden en afsluiten

Vorm
  • aantrekkelijk taalgebruik
  • correcte spelling 
  • goed formuleren


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betogen in een reactie op een tekst
Wat vind jij: studiefinanciering of sociaal leenstelsel? 

Schrijf een korte tekst van minimaal 200 woorden waarin je jouw standpunt weergeeft. Deze onderbouw je met een of twee argumenten met voorbeelden. Betrek hierbij jouw toekomstperspectief als student. Let op de eisen aan jouw tekst.

Tip: kijk eens wat er in bronnen te vinden is over dit onderwerp, zoals op https://www.bndestem.nl/overig/voors-en-tegens-van-sociaal-leenstelsel~aec74c64/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.nl%2F 

Maak een document aan in Classroom en lever je tekst aan het einde van de les in. 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions