Paragraaf 7.2

Paragraaf 7.2 
Massaveersysteem en resonantie
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Paragraaf 7.2 
Massaveersysteem en resonantie

Slide 1 - Diapositive

LEERDOELEN

Slide 2 - Diapositive

Planning
Vandaag
Kijken we naar voorbeelden van hamronische trillingen een formules die hierbij horen.

- Keco 7-1 maken.

Slide 3 - Diapositive

Harmonische trilling
Een massa-veer systeem is een voorbeeld hiervan. 
Er geldt:
c= veerconstante in N/m
                                                           en 


m = massa in kg

F=Cu
T=2πcm

Slide 4 - Diapositive

Oefenopgave.
Aan een veer hangen we een massablok van 1,0 kg. Hierdoor rekt de veer 5,0 cm uit.

- Bereken de veerconstante van de veer.
- Stel we laten het blok harmonisch trillen. Bereken de frequentie van dit blok.


Slide 5 - Diapositive

Antwoord
C= F/u = mxg /u = 1,0*9,81/0,05 = .....N/m


T = 2pi  x (m/C)^0,5
invullen .........

f = 1/T = .......Hz.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Les 2
Uitleg 7.2
Leerdoelen.
 - Resonantie.
- (Eenheden afleiden).

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Resonantie
  • Voorwerp wat in zijn eigen frequentie wordt aangedreven.

  • Kan heftig gaan trillen.

  • Demping.


Slide 10 - Diapositive

AFLEIDEN EENHEDEN
Zie voorbeeldopgave 3 in het boek. 

Beschrijven eerst wat de variabelen op T zijn. 

Dit is een makkelijke manier, let op schrijf eenheden altijd uit tot basis SI eenheden (Tabel 3)

Slide 11 - Diapositive

Voorbeeldje
Stel een auto trekt op met een bepaalde versnelling, je wilt na een bepaalde tijd weten hoeveel afstand je hebt afgelegd. Je denkt dat de volgende factoren hierop van invloed zijn.

Afstand = versnelling en tijd. 


Slide 12 - Diapositive

Voorbeeldje


links staat alleen een m.
Dus a = 1  (zie tweede regel)
Seconden moeten eruitvallen. a=1 moet b dus 2 zijn (som van de machten is dan dus 0)
                                                                     Dus:




(m)=(ms2)a(s)b
(m)=(m)a(s2)asb
s=21at2
Let op de 1/2 kun je niet afleiden is constante

Slide 13 - Diapositive

Voordelen?
Het fijne van deze theorie is dat foute verbanden er direct uitvallen opdeze manier, een nadeel is dat constantes niet af te leiden zijn.  Het kan natuurlijk ook via de eenheden in BINAS. 

Slide 14 - Diapositive

REFLECTIE

Slide 15 - Diapositive