Renaissance en ontdekkingsreizen in sneltreinvaart
- Boeken
- Chromebook (voor LessonUp)
- Opdrachten/aantekeningschrift + pen
Opdrachten maken we op papier.
Telefoon in de telefoontas...
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1
Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
- Boeken
- Chromebook (voor LessonUp)
- Opdrachten/aantekeningschrift + pen
Opdrachten maken we op papier.
Telefoon in de telefoontas...
Slide 1 - Diapositive
Herhaling vaardigheden
eerste blz.
Slide 2 - Diapositive
Voordat we beginnen met H1 -->
Renaissance en ontdekkingsreizen
Slide 3 - Diapositive
Leerdoel
- Wat is de betekenis van de Renaissance?
- Waarom gingen Europeanen op ontdekkingsreis en welke gebieden ontdekten ze?
Slide 4 - Diapositive
Nieuwe contacten
Steden in Noord-Italië gingen handelen met Azië en het Midden-Oosten.
Gevolgen: kennismaking met nieuwe culturen, kennis en wetenschap uit de Oudheid (grieken en de Romeinen).
Slide 5 - Diapositive
Renaissance
Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur
Periode tussen ongeveer 1450-1600
Ontstaan in Italië
Slide 6 - Diapositive
Waarom in Italië? (1)
Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd
Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)
Genieten van luxe spullen
Slide 7 - Diapositive
Waarom in Italië? (2)
Rijke Italianen willen kunst (van zichzelf)
Kunstenaars krijgen daarom veel geld
Kunst wordt daardoor steeds beter
Slide 8 - Diapositive
Anders denken over het leven en de dood
Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)
Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood
God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder
Slide 9 - Diapositive
Specerijen
Werden ook op de Italiaanse markten verkocht...
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, 'medicijn'.
Groeit alleen in Zuidoost-Azië.
Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.
Slide 10 - Diapositive
Tussenhandel (zijderoute): de producten uit Indië werd steeds doorverkocht. Door deze tussenhandel werden de producten erg duur. De Europese handelaren wilden zelf de specerijen halen uit Indië (om winst te maken).
Slide 11 - Diapositive
Vasco da Gama (Portugal)
Da Gama wist India te bereiken.
Slide 12 - Diapositive
Welke 2 motieven had Vasco da Gama voor de ontdekkingsreizen?
A
Godsdienst
B
Wetenschap
C
Handel
Slide 13 - Quiz
India was rijk aan specerijen. Deze werden in Europa duur verkocht.
Vasco da Gama zorgt dat hij mag handelen in India.
Slide 14 - Diapositive
Er worden veel pogingen tot bekeren gedaan.
De bestaande godsdienstige cultuur is echter te sterk in India.
Slide 15 - Diapositive
Europese landen willen zelf winst maken
Vasco da Gama maakt als eerste Europeaan de zeereis naar India (1498)
Ze bouwden forten langs de route om hun macht langs de kunsten van Afrika en Azië te behouden.
Slide 16 - Diapositive
De reis van Willem Barentsz
Nederlanders willen ook een eigen route naar Indië vinden!
Wat ligt achter het ijs van Scandinavië?
Noordelijke route naar Indië.
Slide 17 - Diapositive
Nova Zembla
In 1596 werd het schip van Barentsz verbijzeld door het ijs.
Barentsz en zijn mannen bouwden een huis aan de kunst van Nova Zembla, waar ze de winter doorbrachten.
Barentsz overleefde te terugtocht niet, maar liet een dagboek achter.
Slide 18 - Diapositive
Eerste Nederlanders in Azië
Cornelis de Houtman (spion) komt in 1596 als eerste Nederlander in Oost-Indië aan
Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen, vooral door verkeerde ruilmiddelen.
Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen
Slide 19 - Diapositive
Wat ontdekte Columbus in 1492?
A
Dat de wereld rond was
B
Indonesië
C
het Heliocentrisme
D
Amerika
Slide 20 - Quiz
Waar komt de naam Indianen vandaan?
A
Zo noemden de inwoners van Amerika zichzelf
B
Columbus dacht dat hij India had ontdekt.
C
Het is een vertaalfout.
D
Indianen is een ander woord voor Amerika
Slide 21 - Quiz
Wat zou het kruis zeggen over de bedoelingen van Columbus.
A
Het kruis wil zeggen dat Columbus Amerika heeft ontdekt.
B
Het kruis is een geschenk aan de indianen, hij wil vrienden worden
C
Het kruis verwijst naar de verspreiding van het Christendom.
D
Het kruis ziet er mooi uit.
Slide 22 - Quiz
De reis van Columbus
Spaanse koning en koningin wilde ook een zeeroute naar Indië vinden, want dat levert geld op. Ze sponsorden Columbus.
Columbus dacht dat de wereld rond was (Toscanelli).
Hij bereikte Amerika, maar dacht dat Indië was.
Andere ontdekkingsreizigers volgden de zeeroute.
De gebieden die ontdekt werden, kwamen in handen van de Spaanse koning.
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
0
Slide 25 - Vidéo
In de vroege middeleeuwen hadden de Arabieren grote delen van Spanje veroverd.
Vanaf het jaar 914 begon de koning van Spanje telkens weer nieuwe gebieden terug te veroveren. (Reconquista)
Slide 26 - Diapositive
Spanje en Portugal besluiten ook Marokko in te nemen. Beginnend bij Ceuta
In Marokko treffen ze enorme schatten aan.
Slide 27 - Diapositive
Hendrik de Zeevaarder
(1394- 1460)
Hendrik de zeevaarder sticht een school voor de zeevaart.
In 1487 bereikt Dias het zuidelijkste punt van Afrika (Kaap de goede Hoop)
Slide 28 - Diapositive
Het wereldbeeld van Europeanen veranderde.
De wereld was veel groter dan aanvankelijk gedacht werd.
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
In Azië werd gehandeld tussen Europeanen en inheemse koninkrijken.
Slide 31 - Diapositive
Azteken
hoog ontwikkelde samenleving.
Rijke samenleving (veel goud)
Verwelkomden de Spanjaarden.
Slide 32 - Diapositive
Wat was het meest dodelijk voor de inheemse bevolking van Amerika?
A
Het buskruit.
B
De paarden.
C
ijzeren wapens
D
besmettelijke ziektes (de griep)
Slide 33 - Quiz
De inheemse koningen werden voor de gek gehouden.
Het goud werd gestolen.
Inheemse bevolking werd gebruikt als slaven.
Slide 34 - Diapositive
Welke drie motieven waren er om op ontdekkingsreis te gaan?