Het Bepalen van de Hoofdgedachte

Het Bepalen van de Hoofdgedachte

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de hoofdgedachte van een tekst benoemen.
Aan het einde van de les kun je de belangrijkste ideeën en subtopics in een tekst herkennen.

Wat weet je al over het bepalen van de hoofdgedachte van een tekst?

Inleiding

In deze les leren we hoe we de hoofdgedachte van een tekst kunnen bepalen. We gaan kijken naar de belangrijkste informatie en onderliggende subtopics die samen de kern van de tekst vormen. Door deze vaardigheden te oefenen, worden leerlingen beter in het begrijpen en samenvatten van teksten.

Het identificeren van de hoofdgedachte

Hoofdgedachte: De centrale boodschap of het belangrijkste punt van een tekst.

Het herkennen van belangrijke informatie en deelonderwerpen

Deelonderwerpen: De ondersteunende ideeën of onderwerpen die de hoofdgedachte verder uitdiepen.

Samenvatting

Door de hoofdgedachte en deelonderwerpen te identificeren, kunnen we de kern van een tekst begrijpen en samenvatten.

Definities

Hoofdgedachte: Het belangrijkste, wat een schrijver met zijn tekst wil bereiken. Deelonderwerpen: De ondersteunende ideeën of onderwerpen die de hoofdgedachte verder uitdiepen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.