het Britse rijk 1585 -1900

Het Britse Rijk
Brits Imperialisme tussen 1585 - 1900
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Het Britse Rijk
Brits Imperialisme tussen 1585 - 1900

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In dit hoofdstuk 
     1.1 Brits kolonialisme in Amerika
1.2 Brits kolonialisme in India
1.3 Werkplaats van de wereld.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Britse Rijk

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Alle gekleurde gebieden hebben een tijd tot het Britse Rijk behoord.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Britse Rijk (1585 - 1900)
Brits kolonialisme in Amerika (1585-1833) 
les 1

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk tijdvak speelt zich dit hoofstuk niet af
A
Burgers en Stoommachines
B
Ontdekkers en hervormers
C
Pruiken en revoluties
D
Regenten en vorsten

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kaart met Britse koloniën in Amerika
  • 1497 John Cabot komt  (vermoedelijk) als eerste Brit in Noord-Amerika
  • 1585 Eerste Engelse kolonie (roanoka)
  • Virginia eerste blijvende kolonie
  • Spanje beheerst grote delen Amerika
1585
Eerste engelse kolonie in Noord-Amerika, deze kolonie was gevestigd op het eiland Roanoke. Dit ligt voor de kust van de staat North-Carolina. De kolonisten hielden het hier slechts enkele jaren vol. De eerste permanente vestiging was Virginia.
1607
Eerste permanente kolonie in Noord-Amerika
Redenen om te koloniseren
Redenen voor de staat:
  • Handige ligging om gebieden van het vijandige Spanje te kunnen aanvallen
  • Rijkdom en macht van het Britse Rijk vergroten
Redenen voor de kolonisten:
  • Vluchten voor religieuze vervolging in thuisland
  • 'Land van de onbegrensde mogelijkheden' mensen konden landbouwgrond b.v. makkelijker bemachtigen. En edelmetalen zoals goud en zilver, en rijkdommen van plantages

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

New England
- Immigranten uit Engeland willen zich in Amerika vestigen.
- Pilgrim Fathers: Vertrokken op het schip de Mayflower
- Engelse kerk los van de r.k kerk niet protestants genoeg volgens pilgrim fathers
pilgrim fathers ( volgens legende grondleggers democratie- beloven samenwerken voor gemeenschappelijk welzijn

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KAREL II
1660 -Karel geeft hertog v York en William Penn gebieden in Noord Amerika - New York - Pennsylvania

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

13 koloniën 
1700- 250.000 Europeanen:
Vestigingskolonies ( handel en nijverheid) in het noorden
Zuiden: landbouw ( rijst katoen tabak) gericht op export.
tabak - Pennsylvania

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lot van de Indianen
Kolonialisme : ramp voor indianen
Eerste contacten vreedzaam en gericht op handel- kolonisten nemen indianen gebieden in bezit - gevolg bloedige oorlogen- ziekten ( griep, pokken) zorgen daarnaast voor massale sterfte

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plantages en slavernij
1619: eerste 'tot slaaf gemaakte' Afrikanen arriveren in Jamestown.

Door de driehoekshandel ontstond er een  slavenhandel tussen Afrika en Amerika.
Het verbouwen en verwerken van plantagegewassen (zoals tabak, rijst, thee en indigo) was arbeidsintensief. Er waren veel handen nodig...
Kenmerkende aspecten:
-Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
-Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel en de opkomst van het abolitionisme.

 
KA
Wanneer Afrikaanse stammen in de zeventiende eeuw met elkaar in oorlog waren, maakten ze gevangen tegenstanders tot slaaf. Europese handelaren speelden daarop in door de tot slaaf gemaakte gevangenen te kopen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Tijdsduur: max. 10 minuten 
Bekijk met de leerlingen de animatie van de trans-Atlantische slavenhandel.  
Vraag: Wat valt hen op? 
Mogelijke antwoorden: jaartal/periode, stipjes zijn schepen, continent Afrika en Midden- en Zuid-Amerika. Stel vragen bijvoorbeeld: Wie weet uit welke landen de meeste schepen vertrokken? etc. 
Vertel dat op deze animatie de overtocht van 10 tot 15 miljoen Afrikanen die tot slaaf gemaakt werden te zien is in de periode van de 15e tot 19e eeuw. Benadruk de lange periode en de hoeveelheid schepen die hier te zien zijn. Deze zijn weergegeven als stipjes. 
Vraag: Waarom werden deze mensen naar Midden- en Zuid-Amerika gebracht?
Antwoord: Ze werden daar gedwongen te werken op plantages in Europese koloniën.  De plantages waar tot slaafgemaakten moesten werken waren van Europeanen. 
Vertel dat het doel van de deze overtocht de handel was. Er is een zogenoemde driehoekshandel waarbij de WIC vanuit Nederland handelde. Het product wat uiteindelijk werd verbouwd in de koloniën en naar Nederland werd verscheept was o.a. suiker en katoen. Deze producten kon de WIC met enorm veel winst verkopen. Deze enorme rijkdom van luxeproducten kostte talloze mensenlevens en zorgde voor veel verdriet. In de volgende slides en opdrachten komen we meer te weten over dit verdriet en hoe deze mensen als product werden gezien.
  
Notitie voor de docent met extra informatie over de driehoekshandel: 
Tussen 1650 en 1860 werden 10 tot 15 miljoen mensen ontvoerd uit verschillende West-Afrikaanse landen van Angola tot Senegal. Ze werden gedwongen om in Midden- en Zuid-Amerika te werken (bijv. Suriname, Brazilië, de Caraïbische eilanden en het Zuiden van de Verenigde Staten). Schepen vertrokken uit West-Europa met handelswaar: vuurwapens, buskruit, ijzer en textiel. In West-Afrika ruilden Europese handelaren deze waar met plaatselijke machthebbers voor mensen, goud en ivoor. Europese handelaren vervoerden de tot slaaf gemaakten in overvolle schepen onder zeer slechte omstandigheden. De Nederlandse WIC heeft zo’n 550.000 mensen verhandeld en naar Amerika gebracht waar zij op Surinaamse, Antilliaanse en Braziliaanse suiker-, koffie- en cacao-plantages moesten werken. Ook werkten ze in het zuiden van de Verenigde Staten op katoenplantages. Veel tot slaaf gemaakten stierven tijdens de boottocht. De schepen vertrokken uit Noord-Amerika en het Caraïbische gebied naar West-Europa met luxegoederen zoals suiker, rum, koffie, katoen, zilver en tabak. De Europese rijkdom en het gebruik van luxeproducten kostte talloze mensenlevens en zorgde voor veel verdriet. 
Welk product leidde tot een grotere vraag naar slaven
A
thee
B
tabak
C
suiker
D
hennep

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Trans Atlantische slavenhandel
1650 vraag naar suiker neemt toe in Europa
Caribisch gebied ( Barbados Jamaica) gaat men tabak vervangen voor suikerplantages werk wordt gedaan door zwarte slaven uit Afrika

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Royal African Company
Vanaf 1670 veel slaven naar zuidelijke plantages - Royal African Company krijgt monopoly

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Europa
Afrika
Amerika
Sleep de producten naar het juiste werelddeel binnen de driehoekshandel
Spiegeltjes
Sierraden
Geweren
Slaven
Suiker
Katoen
Koffie
Cacao

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavenhandel

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Amerikaanse onafhankelijkheid

koloniale bevolking verdubbeld tussen 1700 -1775
Kolonisten voelen zich steeds meer amerikaan en minder brits

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Amerikanen komen onder invloed van verlichte ideeën zoals : trias politica, volkssoevereiniteit, rechten van mens en het idee van Locke dat regeringen niet door god maar door mensen zijn ingesteld. Het volk heeft recht op bezit ,leven en veiligheid - deze ideeën voeden wantrouwen tegen Britse regering

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

no taxation without representation.



  1. Probleem : oorlog tegen Frankrijk kost veel geld.
  2. Oplossing : Britse regering gaat importbelasting  heffen op thee, papier.
  3. Gevolg- toegenomen onrust alleen belasting heffen door eigen parlementen- verzet in parlementen - 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem twee redenen waarom de kolonisten in opstand kwamen?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


1770 Boston massacre 
1773 tea party
4 juli 1776 onafhankelijkheidsverklaring

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



In 1775 breken er gevechten uit die leidden tot een echte oorlog in 1783 winnen de kolonisten en erkend groot Brittannië de Amerikaanse onafhankelijkheid 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

afschaffing slavenhandel en slavernij

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions