4.3 online

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H4: Verlichting en Revolutie

4.3 Het Ancien Regime

kenmerkende aspecten

1. Het streven van vorsten naar absolute macht

2. Rationeel optimisme en  'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst , politiek, economie en sociale verhoudingen.

3. De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

ontwikkelingen en verschijnselen die typisch zijn voor deze periode.

Welk KA past bij deze paragraaf?

kenmerkende aspecten

1. Het streven van vorsten naar absolute macht

2. Rationeel optimisme en  'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst , politiek, economie en sociale verhoudingen.

3. De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

ontwikkelingen en verschijnselen die typisch zijn voor deze periode.

Welk KA past bij deze paragraaf?

hoofdvraag: Waardoor brak de Franse Revolutie uit en welke politieke en maatschappelijke verandringen bracht die teweeg?

deelvragen:

1. Hoe bestuurde Lodewijk XIV Frankrijk?

2. Welke kritiek hadden de Verlichtingsfilosofen op de absolute heersers en welke ideeën hadden zij over politiek en bestuur?

3. Hoe leefde de Franse bevolking aan de vooravond van de Franse Revolutie?

4. He verliep de Franse Revolutie en waarom liep die uit op de Terreur?

5. Wat veranderde er door de komst van Napoleon?

Vertel maar

Stelling: Hard werken en leren levert weinig op, je kunt maar beter rijke ouders hebben.

Wat is een standenmaatschappij?

1. Een samenleving waarin iedereen gelijk was.
2. Een samenleving zonder koning of keizer.
3. Een samenleving waarin de geestelijken alle beslissingen maakten.
4. Een samenleving waarin sociale verschillen tussen mensen worden vastgelegd

Met het Ancien Regime wordt bedoeld

1. De regering van vóór de Franse Revolutie
2. Het verlicht absolutisme
3. De oude regering met absoluut koning en standenmaatschappij
4. De bestuurswijze in De Republiek

Waarom was de bourgeoisie tegen het Ancien Régime?

1. Oneerlijke belastingverdeling
2. Wilden ook tot de adel behoren
3. Oneerlijke rechtspraak
4. Tegen de dienstplicht

WAAR

NIET WAAR

Als je eenmaal horige was, kon je geen vrije boer meer worden.

Bisschoppen, kardinalen en monniken zijn voorbeelden van geestelijken

Rijke burgers woonden in de steden.

De adel werd in de loop van de tijd steeds machtiger.

De adel nam op den duur een minder belangrijke plaats in de adviesraden van de koning in.

Sommige hoge geestelijken hadden alleen wereldijke macht

In veel steden kregen rijke stedelingen steeds meer inspraak in het stadsbestuur.

Ambachtslieden en handelaren zijn voorbeelden van beroepen in de derde stand

Arthur Young beschrijft in zijn reisverslag een grote tegenstelling tussen arm en rijk in Frankrijk.

Leg de beschreven grote tegenstelling tussen arm en rijk in Frankrijk uit

De koning deelt aalmoezen uit aan arme inwoners nabij Versailles 1788

Past de informatie uit de afbeelding bij de beschrijving die Arthur Young geeft?

Theorie

 

1. Welke standen zien we hier afgebeeld? 

2. Wat wordt er met deze tekening bedoeld? 

De adel verschilt onderling in rijkdom

De tweede stand was het meest ontevreden

De tweede stand betaalde de minste belasting

De derde stand heeft onderling de grootste verschillen (in inkomen)

Verlicht filosoof Jean Jacques Rousseau vond dat ieder mens vrij geboren was en dat niemand over een persoon mag beslissen zonder dat deze persoon daar zelf mee instemt.

Leg uit dat de ideeën van de filosoof Rousseau door de derde stand enorm werden gewaardeerd.

De drie standen. De derde stand ligt onder een steen waar de eerste en tweede stand op staan. Op de steen staat ‘Taille (grondbelasting), Impots (belasting) et Corvees (herendiensten)

Noem voorbeelden waar de tekst op de steen naar verwijst

Wat heb je geleerd?

Wat vind je nog lastig?

huiswerk

Bestudeer par 4.4, maak een samenvatting en laat ruimte voor de dingen die je niet begrijpt.