3.3 Vaak te weinig water

3.3 Vaak te weinig water
  •  Droogte
  • Watertekorten
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

3.3 Vaak te weinig water
  •  Droogte
  • Watertekorten

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we deze les doen?
  • Je kan uitleggen hoe waterstress tot conflicten kan leiden door een voorbeeld te geven. 
  • Je kan uitleggen hoe het kan dat er een watertekort ontstaat in een gebied. We gebruiken Egypte als voorbeeld.
  • Je weet hoe mensen in droge gebieden aan zoet water komen.

Slide 2 - Diapositive

Bevolkingsdichtheid

Slide 3 - Diapositive

Langs de oevers van de Nijl
Grote verschillen

Slide 4 - Diapositive

Langs de oever van de Nijl:
  • vruchtbare grond
Water is nodig voor:
  • drinkwater
  • veeteelt
  • landbouw

Slide 5 - Diapositive

Bevolkingsgroei +
Verspilling van water +
Droog klimaat

Er wordt meer water gebruikt dan er bijkomt

Watertekort
Wat is het probleem in Egypte?
Waterstress: de problemen die ontstaan door een tekort aan schoon water

Slide 6 - Diapositive

Opdracht: hoe kan een conflict om water ontstaan?

Klik op de link: https://app.nos.nl/slices/de-strijd-om-de-nijl/ 
Bekijk en lees de slides rustig. 


Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Lien

Wat is volgens jou het probleem?

Slide 9 - Question ouverte

Probleem: 
  • Het stroomgebied van de Nijl ligt in meerdere landen.
  • Ethiopië wil een stuwdam bouwen.
  • Egypte is bang voor de gevolgen.

Slide 10 - Diapositive

Egypte:

  • bang voor watertekort
Ethiopië:
  • energie opwekken met waterkracht 

Slide 11 - Diapositive

Waterschaarste

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen
-Je weet hoe mensen in droge gebieden aan zoet water komen.
-Je begrijpt hoe waterstress tot conflicten kan leiden
 nieuwe begrippen:
aquifer, fossiel water, irrigatie en ontzilten

Slide 13 - Diapositive

Hoe komen mensen in droge gebieden aan (drink)water?

Slide 14 - Diapositive

-flessen, tankwagens
-oppompen uit de grond (aquifer)
-drinkwater maken uit zeewater (ontzilten)

Slide 15 - Diapositive

Neerslag en fossiel water
Neerslag
Infiltratie
Grondwater
Poreus gesteente/aquifer
Ondoordringbare laag
Aquifer: waterhoudende laag in de ondergrond.

Slide 16 - Diapositive

Is een aquifer vernieuwbaar of niet?
A
wel vernieuwbaar
B
niet vernieuwbaar

Slide 17 - Quiz

Gevolgen teveel watergebruik uit aquifer
📌 te veel grondwater oppompen = dalen grondwaterpeil

📌 er wordt meer water opgepompt dan er aan neerslag bij komt. Aquifer raakt “op”

📌landbouw = grootste waterverbruiker voor irrigatie —> verspilling water door: lekkende leidingen, oude apparatuur, verdamping water overdag

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Oplossingen watertekorten
Om watertekort op te lossen zijn maatregelen nodig:
  1. Landbouw verbruikt het meeste water (irrigatie). Hier kan water bespaard worden door druppelirrigatie.
  2. Water uit wasmachines, fabrieken etc. kan worden hergebruikt door waterzuiveringsbedrijven voor de landbouw.
  3. Het is mogelijk om van zout water zoet water te maken. Kost veel energie en is duur --> ontzilten.
  4. Water kan worden opgeslagen in een stuwmeer achter een stuwdam, kan beter worden bewaard tijdens de droge zomers.
  • Water kan worden aangevoerd uit andere gebieden via pijpleidingen

Slide 23 - Diapositive

Noem een reden waarom een land een stuwdam zou bouwen.

Slide 24 - Question ouverte

Wat is de betekenis van het begrip waterstress?
A
problemen in een gebied door een watertekort
B
de stress die je hebt als je heel erg dorst hebt
C
de oplossing die een land heeft voor het watertekort
D
de spanningen tussen bevolkingsgroepen om water

Slide 25 - Quiz

Landen delen een rivier 
Water uit de rivier wordt afgetapt door land 1
Land 2 heeft hierdoor watertekort en waterstress
Conflict

Slide 26 - Diapositive